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小学综合实践活动教学论文-学生自主开展小课题研究的策略与研究 【摘要】随着我国新一轮基础教育课程改革的推进，如何在新课程理念的指导下改革课堂教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，已日益成为教师关注和探讨的热点问题。在新课改中，综合实践活动为学生提供了一个很好的培养学生创新精神和实践能力的教育平台。小课题研究是一种有意识有目的的自由自觉活动。是指学生在课余时间，根据自己的兴趣特长、知识技能，采取一定的方式，自主进行某一问题研究或社会实践的探究活动。它让学生通过亲身参与实践活动，获得有价值的体验和丰富的经验。通过激发学生自主探究的兴趣，同时运用探究性学习方式，引导学生进行自主探究，提高学生学习的积极主动性。学生通过小课题研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。 【关键词】小课题研究；研究性学习；自主探究 当前，我国正在进行的基础教育课程改革，对教师教育观念、教学方式的改变提出了新的要求。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“要逐步实现学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革。”教师教学方式研究是基础教育新课程改革的重要内容。“主题研究”，是一种综合的研究性学习。指围绕一个主题，开展“小课题”研究实践。学生通过相关实践活动，提出问题，引发思考创生研究主题。确定研究主题后，由教师引导学生讨论“研究方案”，商讨“研究攻略”做出“研究计划”使研究