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综合实践活动课程教学论文-选题指导课的教学策略 从《心感秋韵：桔》看选题指导课的教学策略 【内容摘要】综合实践活动是以“问题”为线索展开的课程，因此，在综合实践活动选题指导课上，如何更有效地发挥开研究性学习选题课的作用，在选题过程中锻炼学生的思辨能力，引导学生在生活中发现问题、提出问题，在众多的问题中对照条件进行分析、甄别、梳理、归纳，筛选出一个能转化为研究课题的问题，从而帮助学生提高学生对自然、社会和自我的内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性。是研究性学习能否正常开展的首要任务。 【关键词】研究性学习；问题；课题；提炼 《综合实践活动指导纲要》指出：综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我的内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性。因此，综合实践活动开题课上，如何更有效地发挥开研究性学习选题课的作用，在选题过程中锻炼学生的思辨能力，引导学生在生活中发现问题、提出问题，在众多的问题中对照条件进行分析、甄别、梳理、归纳，筛选出一个能转化为研究课题的问题，显得尤为重要，是研究性学习能否正常开展的首要任务。本文以《心感秋韵------桔》为主题的研究性学习选题指导课教学为例，谈谈教师在综合实践活动开题指导课中引导学生从