中班故事《想飞的小象》.docx

中班故事《想飞的小象》 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 中班故事《想飞的小象》 中班故事《想飞的小象》 设计意图： 《想飞的小象》这个故事主要的情节易于幼儿理解，思路清晰，构思也很新颖，能够让幼儿容易接受，富有童趣的故事情节可以引起幼儿的好奇，有利于幼儿拓展自己的思维和经验，让幼儿大胆的猜测与想象。而同时，我觉得这个故事也较符合班上的孩子现所有的认识水平。能发展幼儿的语言，表达，理解。 一、活动目标 1.理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2．知道人有各自的本事，别小看自己。 3．学说完整句：“我不会……，可是我会……”。 二、活动准备 1．在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识； 2．小黑象玩偶一个，活动挂图一幅； 3．各种体育器械若干（呼拉圈、绳子、皮球等） 三、活动过程 1.导入活动，创设语言环境 师：“小朋友们，今天森林里可热闹了！那儿正在举行一个“动 物运动会”，好多动物都参加了，我们也一起去看看吧！” 师：咦！有一个动物，它喜欢的运动是举重（拿出举重器）瞧，它用它的鼻子把这个重重的举重器一下子就高高的举了起来（边说边表演）。 师：我们来猜猜，这位举重高手它是谁呀（幼儿自由回答） （出示小象图卡） 师：对了，它就是小黑象 2.讲述故事：《想飞的小象》 师：今天，朱老师就要来给你们讲一讲关于这只小黑象的有趣故事。 （边讲边出示对应图卡） 3.通过提问，帮助幼儿理解故事 师：好，故事讲完了。谁来说一说，故事里的小黑象他想干什么？ 幼：想飞到天上。 师：那他为什么想飞到天上啊？（请几位幼儿回答） 师：小黑象除了看到小鸟，他还碰到了哪些动物？（请幼儿回答） 师：这些动物对小黑象说了些什么呢？ 4.播放故事录音，学习句型“我（他）不会……，可是我（他）会……”。 师：谁来说一说动物们是怎么对小黑象说的？（幼儿答） 师：我们一起来学一学（集体说句型） 5.谈话活动：我的本领 师：小黑象听了朋友们的话，他还想飞到天上去吗？（不想） 小结：每一种动物都有自己的本领，我们小朋友也都有自己的本领，那谁能说一说你有什么本领呢？ （鼓励幼儿大胆说出自己的本领，并学会用我（他）不会……，可是我（他）会……的句型） 师：再来说说小伙伴有哪些本领。（幼儿说） 6.幼儿自主选择材料参与活动 （1）出示各种活动材料 师：我们小朋友的本领都很大！哪今天，朱老师也要让你们参加一个运动会，瞧，我带来了好多宝贝，（出示材料）有什么呀？（幼儿介绍） （2）请个别幼儿演示几种活动 师：这么多好玩的，哪些你会玩？哪些是你不会的？（请个别幼儿回答、操作） （3）幼儿自主选择材料进行活动 师：小朋友们都想来玩一玩，是吗？（是）好，那我们就过来选择一种自己喜欢的，来玩一玩，还可以跟别的小伙伴交换着玩一玩，过来吧！（幼儿自主活动） 7.活动延伸：帮幼儿拍摄活动画面 （教师取出相机） 师：小朋友们玩得真好，老师要来当一当摄像师，把你们精彩的表现都拍下来，你们准备好喽！（给幼儿拍照） 总结：我已经把你们的本领都拍下来了，今天大家玩的开心吗？（开心）爸爸妈妈们看着我们有这么多得本领，他们也很开心，对吗？好，我们下次在一起玩吧 想飞的小象（童话） 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看见了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！ 小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。 蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是，我会在树上睡觉。” 狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的的大河。” 老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。” 爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。” 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。” 活动反思： 《想飞的小象》这一活动深得幼儿的喜爱，活动过程中幼儿较为活泼，愿意参与整个活动过程，而本阅读活动的主题与难点 就是引导幼儿理解句式“我不会……，可是，我会……”，让幼儿运用恰当的动词，进行讲述。引导幼儿根据画面理解故事内容；师生一起阅读故事；扮演角色，进行迁移性讲述。整个活动在老师的带动下幼儿情绪都很投入，活动氛围浓烈。在老师的引导下孩子们还是能自己理解的。本次活动孩子们都很开心，在欢乐的环境下完成了本次故事活动。