（人教新课标）六年级美术下册教案 寻找美的踪迹 .docVIP

课 题 寻找美的踪迹 　　教材分析：本课是造型表现领域法国著名雕塑家罗丹说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美， 而是缺少发现这节课就是用相机来记录我们身边的美 　　学习领域 造型表现 综合探索 教学目标 1.知识：认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美 　　2.技能：培养学生发现美创造美的能力 　　3.情感：热爱生活的思想感情 教学重点 1.理解肌理的美 　　2.合理构图 　　教学难点 从多角度发现事物的美 　　教具准备 数码相机，牙刷，吸管，水粉颜料水粉笔 墨水 宣纸 学具准备 数码相机，牙刷，吸管，水粉颜料水粉笔墨水 宣纸 　　课 时： 2课时 课件内容 1.不同数量花的欣赏 　　2.长城远近照片的欣赏 　　3.树林、沙漠以及树叶、沙粒的欣赏图片 　　4.肌理图片的欣赏 教学评价 1.在学生回答感受时加以肯定，并对创意好的回答突出表扬，对欠缺的回答进行补充 　　2.对学生作业肯定的同时要提出更高的要求，加以改善优秀作业要给予表扬，并指出优点所在 　　教学过程： 　　活动一： 　　请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片.(展示课件图片一、图片二和图片三) 　　教师分别请学生谈谈对三张照片的体会 　　小结：一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放，许多花绚丽多彩 　　我们一起来《寻找美的踪迹》（板书课题） 　　设计意图：引