人教版高中一年级（高一）语文选修：文章写作与修改学会沟通_课件1.pptVIP

学会沟通 课前导入 沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。它有三大要素即：①要有一个明确的目标；②达成共同的协议；③沟通信息、思想和情感。 细读感悟 发生在巴黎街头一个盲人的故事中为何改变语句之后，老人的处境会发生如此大的改变？ 解析： 从两句话不同的表达方式入手进行分析。 答案： “瞎子看不见东西”是人所共知的事，用这样的话来博取同情很难，过往的游客不会产生共鸣。但从无法欣赏巴黎春天的美景这一角度出发，会使过往的游客产生怜惜、同情的心理，更愿意伸出援助之手。 解析： 从所写对象和老人所提要求这一角度考虑。 老人想要得到世界各国退休首领为人类创造美好生活的祝福语。老人是如何做的？又收到怎样的效果？为何会达到这种效果？ 答案： 要向一位曾经担任过国家首脑的人索取签名照片和名言警句是一件比较唐突的事情，如果不把来龙去脉交代清楚，不充分表明自己的诚恳态度，对方是不可能接受的。 解析： 从所写对象和内容出发进行分析。 《呼吁书》、《写给许淑艳的信》、《写给许淑艳父母的信》这三篇文章，在写作上各有什么不同？ 答案： 呼吁书是面向社会的，慰问信分别是写给病者和其父母的。对于社会各界，求助者的病情必须要写清楚，说理和抒情的部分不能少；对于病者和其父母，募捐的结果是必须告知