《浅谈任务驱动教学法在电子专业教学中的应用》-毕业学术论文（设计）.docVIP

浅谈任务驱动教学法在电子专业教学中的应用 职业中学电子专业是一门实践性很强的课程，其主要任务是培养具有一定的理论基础知识和很强的实践操作能力的技术人才和管理人员。为此，电子专业课教学对实现中职培养目标具有举足轻重的作用。在电子专业课教学中，如何采用恰当的、有效的教学方法来提高学生的实践能力和创新能力，以适应将来的工作需要？这将是所有电子专业教师值得深思的问题。 众所周知，传统教学理念显然不能适应当前电子专业教学的要求，往往导致一些自我学习、自我控制能力较差的学生从起初的对电子专业感兴趣，很快变成厌学、惧怕，甚至于和教师对立，使电子专业教学达不到应有的效果。这就要求我们突破传统的教学模式，积极探索，寻找一些有效的教学方法。 一、任务驱动教学法的理论基础 俗话说“不管黑猫白猫，能抓老鼠的就是好猫”。就目前中职教育而言更是如此。目前重要的是要求教师探索出一种适合学生的教学方法，该方法能够从强迫学生去学习变成学生自愿去学，最终转换成学生乐意去学。 新教学法的探究与实践是对从事职业教育的人的一次全新考验，而对接受职业教育的学生而言更是受益匪浅。通过笔者的亲身实践并结合同行的教学经验，眼下本人将对新的教学方法——任务驱动教学法在电子专业课教学中的应用做个简单的阐述。 1．任务驱动教学法的概念 所谓的任务驱动教学法主观上讲就是给予学生任务，使学生为了完成任务而努力学习，从而达到激励、鞭策学生的