《提高小学生阅读能力的途径分析》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 提高小学生阅读能力的途径分析 摘要：语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。阅读是小学生获取科学文化知识的源泉，是小学语文教学的重要环节。有效的阅读手段和方法，将大大提高小学生的知识储量和质量。增长小学生的知识，提高小学生的才干并激发其阅读的兴趣,从而全面提高学生的语文素养。 关键词：小学语文 阅读能力 教学模式 语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。有效的阅读手段和方法将大大提高小学生的知识储量和质量,增长小学生的知识，提高小学生的才干并激发其创造才能。阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养。以下就提高阅读效果的基本途径，谈谈个人的体会和做法。 一、明确阅读目的，提高主动自读能力 目的明确是学生阅读的动力和前进方向，也是学生主动参与阅读的前提条件。带着明确的阅读目的，让学生主动自读，是培养他们阅读能力、提高语文学习质量的重要途径。“自读”是学生感知、理解课文的一种实践形式，是培养学生阅读能力的一种训练方式，通过“自读”课可以培养学生以下几种具体能力：认读能力——辨识生字、学习新词的能力；理解能力——审题、辨体以及探究文章的能力；质疑能力——发现问题、提出问题的能力；鉴赏能力——分析、评价文章的能力。语文教材中每单元前都有单元内容简介和阅读指导方向，是我们“行动”的指南和主攻方向。我们在语文教育教学过程中要明确指导方向。充分利用各种教育教学资源，充分调动学生主动阅读的