《提高初中音乐教学实效性的几点探索》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 提高初中音乐教学实效性的几点探索 摘 要：音乐教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径。在新课程进行改革实验的今天，我们要提高音乐教学的效率，落实好新课程改革的理念。本文针对当前课堂教学中普遍存在的无效和低效问题，研究了有效教学策略，及其在初中音乐课堂教学中的运用。 关键词：初中音乐；音乐教学；新课程；实效性 音乐教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径。音乐教学作为素质教育不可分割的重要组成部分，在学校教学中具有不可替代的重要作用和价值。随着基础教育改革的进行，初中音乐教学也迎来了久违的曙光。在这样的时代背景下，初中音乐教师应树立科学的教学目标，运用正确的教学策略，充分激发学生的学习兴趣和学习热情，调动学生学习的主动性和积极性，使学生在音乐课上始终保持一种积极、向上的学习状态，从而促进其对音乐知识的掌握以及音乐素养的提高。 随着新课程改革的深入发展,音乐课堂教学内容变得更为丰富多彩,活动形式也多种多样。但新课程的中学音乐课程标准,要求教师更突出对学生审美能力的培养,以及对培养学生具备良好的音乐基础知识及技能。这就要求我们教师充分重视音乐课堂的教学方法和策略。全面提高学生的音乐鉴赏和审美能力。然而,如何有效地开展音乐课教学却困扰着音乐教师。 一、目前音乐教学低效的现状 （一）对升学率的追求，导致了对音乐的忽视。 目前，很多学校为了片面的追求升学率，把主要的精力放在