《浅谈体操教材在中学体育课中的实施作用》-毕业学术论文（设计）.docVIP

浅谈体操教材在中学体育课中的实施作用 【摘要】在初中体操教学中，教学动作有难度并存在危险，是造成体操教材不能在中学体育课上很好实施的原因。通过论述体操对学生身体健康的作用，说明体操教材在中学体育课上实施的重要性，并提出实施的建议。 【关键词】体操教材；潜在危险；健康 体操曾是我国体育课的起源，现在又是我国体育项目的强项，更是我国奥运会的夺金项目。我国培养了很多优秀的体操运动员：如体操王子李宁、跳马王子娄云，以及前奥运冠军李小双、李鹏、莫慧兰、刘璇，二零零八年北京奥运会冠军邹凯、何可欣等，他们都代表中国体操的每一个时代，也印证了中国体操的辉煌。然而与之相反的是在我们的学校体育课上已经很难看到体操的内容，尤其是器械项目，如单、双杠等内容。 笔者通过长期的体育教学实践，认为现在体操在中学体育课上的实施确实有一些困难。 一、体操技术动作的难度和潜在危险 中学的体操教学内容包括基本体操、技巧、单杠、双杠、支撑跳跃。其中基本体操简单，容易实施，技巧相对较容易，学生基本能接受，而单杠、双杠支撑跳跃的技术动作有难度，实施起来很困难。首先，现在学生受社会环境和家长的影响，只重视文化课和音乐、美术等兴趣的培养，忽视对孩子身体的锻炼，这就造成现在的学生身体素质普遍较差，多数学生不能完成器械上的技术动作。其次，学校不鼓励不创造条件。完成器械上的技术动作容易造成学生的伤害（如骨折等），所以各学校的校长及体