《提高学生记忆力论文》-毕业学术论文（设计）.docVIP

l 提高学生记忆能力论文-在历史教学中如何培养学生的记忆能力 提高历史教学水平,记忆是重要的一环。要提高学生记忆能力,就要设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力。因为记忆力的产生是由客观事物对人的感官的作用,传入大脑,引起大脑皮层兴奋活动,形成一定的暂时神经联系,这种联系在大脑皮层上保存下来,便产生了记忆。 　　近些年来,我在培养学生记忆能力方面作了一些尝试,取得了一些成效。 　　一、激发学生学习历史的兴趣是提高记忆能力前提条件 　　在历史教学中,学生对你所讲的知识感兴趣,或者认为重要,他的注意力就能集中。集中对提高记忆水平有举足轻重的作用。在激发学生学习兴趣方面我采取了以下几种措施: 　　首先,在导入新课上下功夫。一堂课的成功与否,导入新课非常重要。在讲述普法战争一节时,我简短的介绍了“埃姆斯急电”的故事情节,然后着重指出:“普法战争爆发是路易波拿巴的扩张野心同俾斯麦利用王朝战争统一德国的政策发生了冲突,而埃姆斯急电”仅起到了导火线作用。采用与课文有关的传闻、秘史,有利于吸引学生的注意力,但讲述必须简洁,否则容易出现喧宾夺主之感。 　　其二,利用课文中的插图加以渲染,烘托气氛,把学生的兴趣调动起来。1848年欧洲革命中有一幅《梅特涅夹着尾巴逃跑》的漫画插图。在导入新课中,我先让学生看这幅图,紧接着简短介绍:“梅特涅是奥地利首相,擅长外交权术,他一贯仇视革命和民族解放运