《提升高中政治课堂教学成效之我见》-毕业学术论文（设计）.docVIP

l 提升高中政治课堂教学成效之我见 摘?要：高中时期较为特殊的学科就是高中政治，因为从这门学科中学生除了学到丰富的知识以外，他们的思想也得到正确的引领和深刻的教育，为学生的健康成长保驾护航。所以，高中政治老师应立足学生实际身心特点，研究教材要求，通过有效整合，科学开展课堂教学活动，促进教学成效的提升。 关键词：政治教学；提升；成效 高中生的年龄大致处于16～20岁之间，他们的思维相对独立，如果仍沿用以往空洞的说教模式，不考虑学生的身心特点进行课堂教学，高中政治课堂教学成效怎会得到提升？为此，笔者认真进行分析总结，并从以下四大环节入手，促进教学目标的有效实现和教学成效的提升。 一、强化学生思想教育感悟，营造相应教学情境 营造相应的教学情境对提升教学成效起到了积极的促进作用。在高中政治课堂教学中，恰当的教学情境可以提高教学活动的渗透力，诱发学生的情感共鸣，也可以强化学生的思想感悟。所以，教师应利用各种资源和手段工具，围绕教材内容，营造出相应的教学情境和积极的学习氛围，充分发挥情感因素的促进作用，提升教学成效。例如，在进行《民主选举：投出理性的一票》教学时，教师可以借助多媒体教学手段，选取有关基层群众参与民主选举的场景向学生播放，不但增强了学生的直观感知，而且体现了我国政策的民主，这样的教学效果不是光凭教师的口头解说就可以实现的。 二、满足学生学习探究欲望，实施自主合作探究 高中生已具