2018-2019学年人教版高中生物必修三 生态系统的物质循环 名师公开课市级获奖课件 (42张).pptVIP

1组在60摄氏度下加热1小时，然后和2组一起在25摄氏度下共同保存 准备取出叶子 25°砂石土中的叶子 60°砂石土中的叶子 60°砂石土取出的叶子 25°砂石土中取出的叶子 25°和60°花盆土杨树叶对比 分析结果，得出结论：1.不同种类的叶子在同种土壤中的分解的速度是不同的。2.不同的土质对同种叶子的分解速度 是不同的。3.叶子的腐烂是土壤中微生物起的作用。 生物 人民教育出版社 高二年级 必修3 生态系统的物质循环 课型：新授课 第五章第三节 本节聚焦： 生态系统中物质循环的过程如何？ 物质循环与能量流动的关系是什么？ 结合教材101页图5——11碳循环模式图，讨论回答教材100页思考与讨论。 碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节的（以什么形式、通过哪种生命活动、形成那些产物等？） 请用关键词、线段、箭头、方框等表示讨论的结果。 补充完整以下未完成的碳循环示意图 阅读教材101页黑体字物质循环概念，结合碳循环示意图思考： 1.煤炭、石油是物质循环概念中所说的“物质”吗？ 2.在一个小的生态系统范围如池塘内能维持碳的循环吗？ 煤炭石油等化石燃料燃烧放出二氧化碳的过程构成了碳循环的一部分，这一过程主要是人类活动引起的，人类活动会对全球碳循环产生什么影响呢？阅读教材101页《与