大班安全计划教案设计(上).docVIP

2018学年大班幼儿安全教育课程计划（上） 总目标： 本学期对于我班 HYPERLINK 幼儿的安全教育，主要是通过图片，故事、情景表演等教育教学法，使安全教育形象化、生动化，进一步让 HYPERLINK 幼儿所接收。运用日常生活中，活生生的事例来教育 HYPERLINK 幼儿，教师通过分析事故的原因，让 HYPERLINK 幼儿了解，如何防雷电，如何防火，如何紧急撤离，用事故的后果去触动 HYPERLINK 幼儿心灵。让 HYPERLINK 幼儿能正确的分辨什么是危险，什么才是安全的，进一步提高 HYPERLINK 幼儿的自我保护能力。 月份 教学内容 9月 不独自去河边 当心机电伤害 10月 吃药的安全 着火了怎么办 11月 厨房里的安全问题 不招惹动物 12月 不在建筑工地玩耍 不攀爬阳台窗户 1月 保护自己防触电 保护自己不受伤害 幼儿安全教育课程 日期 班级 大班段 活动名称 不独自去河边 执教人 活动目标 1.了解独自去河边玩耍的危险性，懂得在河边、冰面上玩耍时要注意安全。 2.懂得遇到危险时该怎么办。 活动准备 《小朋友的书》 活动过程 1.教师讲述故事一遍，讲述后引导幼儿讨论： （1）罗盛教叔叔是英雄吗？为什么？ （2）独自在冰面上玩耍有什么危险？ 2.教师设计问题情景，引导幼儿讨论： （1）有几个小朋友一起在河边玩皮球，不小心将皮球踢到了河中，小朋友该怎么做？ （2）放暑假了，冬冬一个人在家。邻居家6岁的羊羊想让冬冬和他一起到池塘游泳。冬冬可想去了。他能去吗？为什么？ 3.请幼儿看看《小朋友的书》上的内容，与同伴说说独自在河边玩耍的危险；引导幼儿将图中的内容编成故事。 幼儿安全教育课程 日期 班级 大班段 活动名称 当心机电伤害 执教人 活动目标 了解电器给人类带来的方便和不正当使用电器带来的危险，懂得要正确使用电器。 活动准备 1.收集生活中因不正当使用机电而导致伤害的案例。 2.电扇一台 3.幼儿作画用的笔、纸 活动过程 出示电风扇，请幼儿观察电风扇在插上电源前后的变化。 引导幼儿讨论：是什么使电风扇转动？电风扇能给人们带来什么好处？你还知道哪些电器要用电？ 2．教师讲述机电伤害的案例，引导幼儿讨论。 例一：东东正在扇电风扇，突然电风扇不转动了。东东很着急，就伸出小手去拨弄电风扇的叶片，想让电风扇转动起来。东东的食指被转动的电风扇叶片割断了。 例二：海南有一名小男孩，趁家长不在时独自打开电脑玩游戏，因电线短路，在动手修理时触电倒地，等父亲回家时，男孩已经死亡。 讨论：怎样才能避免电器使用不当而造成的伤害？ 3．引导幼儿设计“安全使用电器”的标记，请幼儿将设计好的标记贴到环境中。 幼儿安全教育课程 日期 班级 大班段 活动名称 吃药的安全 执教人 活动目标 1.了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。 2.乐意与同伴一起制作小药箱。 活动准备 1.收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2.制作药箱的纸。 活动过程 1.实例分析。 （1）教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然觉得肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药。牛牛想：上次感冒时妈妈给我吃这种药，病就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的。牛牛拿起药就想吃。 （2）引导幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 2.教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。 引导幼儿讨论：怎样吃药才是安全的？ 3.制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒，贴上标记。让幼 儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。 幼儿安全教育课程 日期 班级 大班段 活动名称 着火了怎么办 执教人 活动目标 1.了解发生火灾时的自救方法，增强防火意识。 2.懂得火给人类带来的益处及火的危害，知道要谨慎用火。 活动准备 活动前收集发生火灾的的图片。 活动过程 1.引导幼儿讨论：生活中什么时候要用到火？通过讨论让幼儿了解火给日常生活带来的益处。 2.创设问题情景，引导幼儿讨论：假如着火了，你该怎么办？你会用什么办法救护自己？ 3.引导幼儿讨论：哪些原因会引起火灾？通过讨论增强幼儿的防火意识，知道有谨慎用火，不玩火。 4.请幼儿看发生火灾的的图片。 幼儿安全教育课程 日期 班级 大班段 活动名称 厨房里的安全问题 执教人 活动目标 1.知道厨房用具的作用与危险性，了解在厨房里要注意哪些安全。 2.懂得正确使用厨房用具的方法。 活动准备 活动前做好参观幼儿园厨房的联系工作。 幼儿用书。 活动过程 参观厨房 1.引导幼儿观察厨房里有哪里厨房用具。 2.引导幼儿说说厨房用具的用途。 3.引导幼儿观看厨房工作人员使用厨房用具。 参观后谈话 1.请幼儿说说在厨