语文人教版三年级下册7　一个小村庄的故事.docVIP

课 题： 《一个小村庄的故事》的教学设计 设计人 教学内容 教材25——27页 王翠敏 教学目标： 1、引导学生读通课文内容，了解一个小村庄被洪水卷走的原因，受到保护生态环境的教育。 2、帮助学生学会本课生字新词。 3、帮助学生联系上下文，说出有关句子的意思。 4、指导学生有感情地朗读课文。 设计意图： 1、帮助学生学会本课生字新词。 3、帮助学生联系上下文，说出有关句子的意思。 4、指导学生有感情地朗读课文。 教学重点： 体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。 教学难点： 体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。 教学准备： 生字卡片、多媒体课件 教学方法： 读书讨论法、合作探究法、点拨学习法 教学过程： 第一课时 ? 一、故事导入。 1、教师播放村庄的画面。 2、同学们，老师想给大家讲一个小村庄的故事。在山谷中，有一个小村庄。 那里的森林郁郁葱葱村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，这里住着几十户人家，靠着周围丰富的自然资源，用斧头砍下树木，盖成房子，造成各种工具。日子过得还都不错，（课件出示。）你觉得这个小村庄怎么样？（板书。）那么这个美丽的小村庄现在怎么样了呢？请同学们齐读（出示“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”）。为什么会这样呢？今天我们来学习第7课《一个小村庄