项目教学法在《公差配合与技术测量基础》中的应用.docVIP

项目教学法在《公差配合与技术测量基础》 中的应用 【摘要】《公差配合与技术测量基础》课程是中等职业技 术学校机械类和近机械类专业的一门专业技术基础课，该课 程内容范围广，涉及面宽，术语和概念多，内容抽象，实践 性强加之现在中职学生文化基础较差，在传统的教学方法中 感觉到教师不好教，学生不好学。本文从现在课程教学中存 在的问题、确定课程总体培养目标、确定项目教学法的项目 方案和考核方式进行了分析。 【关键词】项目教学法；公差配合与技术测量基础； 【中图分类号】G712 一、现在课程教学中存在的问题 1.1课程内容学科本位思想严重，教学方法、教学手段 落后 当前中职学校教学中使用的《公差》教材内容理论性强， 概念多，学生课程中实践机会少，与实际当中的联系不够。 在教学当中，沿用传统的教学模式，再加上机械类课程本身 的特点，导致学生产生畏难情绪，不能激发学习的兴趣，更 谈不上灵活运用。 1.2教材内容取舍不尽合理 教学中偏重对理论知识的宣讲和理论公式的推导、表格 参数形成原理、计量器具的工作原理以及误差分析推导的原 理等，而对于理论公式如何运用、公差表格查找原则及方法、 各类测量仪器的操作方法和如何处理测量数据等往往被忽 视；特别是对于先进的技术，如计算机辅助公差设计、精密 测量技术、先进测量仪器等内容基本没有讲述，学生普遍缺 乏这方面的知识。因此，用以培养关键能力为核心的项目教 学法代替传统的教学方法是很有必要的。 二、确定课程总体培养目标 2. 1知识目标 通过本课程的学习，使学生理解在机械产品设计中所必 须具备的有关精度设计的基本知识，如机械零件中各种要素 的精度参数及相关的控制标准、有关术语与概念以及公差项 目、有关国家标准、有关量具量仪的原理及尺寸链的基本知 识等⑵。 2能力目标 通过本课程的学习，使学生具备以下四方面的能力：第 一，读懂图纸上的技术要求的能力。第二，针对零件要求正 确查用国家公差标准并进行正确标注的能力。第三，正确使 用测量工具对实际零件进行测量的能力。第四，综合运用知 识解决实际问题的能力。 2.3素质拓展目标 通过本课程的学习，培养学生的职业素质、团队精神、 竞争意识等素养。 三、根据课程总体培养目标确定项目教学法的项目方案 项目教学法是以培养关键能力为核心的教学方法，因 此，根据课程总体培养目标，以能力目标的培养为主线，在 培养能力目标的同时实现知识目标和素质拓展目标。具体制 订如下的教学项目方案： 3. 1项目一：读零件图 结合机械类或近机械类具体专业的特点，选择具有代表 性的零件图。通过本项目的训练让学生掌握对图纸上技术要 求的阅读能力。本项目包括了很多知识目标，用到的就引入 并加以介绍，比如讲到为什么要标注技术要求，引入互换性 的概念与原理，提出几何量误差对互换性的影响，从而介绍 尺寸误差、形位误差、表面粗糙度等概念，让学生掌握图纸 上各项技术标注的含义，能够读懂零件图。 3.2项目二：典型零件测绘与技术要求标注 以专业典型零件为例，学生分组进行。在本项目中学生 主要训练基本测量工具的使用，让学生掌握常用和通用计量 器具的使用方法，如千分尺、游标卡尺、百分表、量规、量 块等，用它们来测量常用的零件。边检测，边调整，对量具 的选用及组合、具体的测量方法作解释；然后学会用立式光 学比较仪测量轴径的方法，用内径百分表测量孔径的方法 等。测绘完成后要求学生进行技术要求标注。本项目还包含 了查表、主要零件的配合与公差的选择、标注等内容。这样 既使教学内容贴近生产实际，调动学生学习积极性，同时也 使学生对课程能较有完整的理解。另外，本项目的训练，还 可以培养学生的团队精神，促进学生的人格发展和综合素质 的提高［4］。 3.3项目三：实际零件检测 本项目可以到实习车间检测具体的实际零件，也可通过 购置工厂淘汰的专用量具和具体零件，让学生分析专用量 具，了解其工作原理，并实际操作专用量具掌握其使用方法。 比如锥度塞规着色检测内圆锥角、螺纹塞（环）规检测内外 螺纹、三针测量螺纹的单一中径、花键塞（环）规检测内外 花键以及一些检验量规等。本项目的训练中，对知识目标的 实现，可以重点介绍量具、量仪的选择与使用、极限量规的 选择与使用、介绍测量方法以及测量误差的分类等；对素质 拓展目标的实现，主要是提高学生综合运用知识解决实际问 题的能力［3］。 3.4项目四：精密测量 本项目部分内容可以在实验实训室进行，其主要目的是 拓展学生的知识面，使学生了解测量仪器的最新发展状况。 比如万能测长仪和表面粗糙度检查仪的使用；还可以通过参 观大型企业的检测中心让学生了解先进设备，例如三坐标测 量仪、气动量仪、单啮仪、齿轮检测中心等，课本上对这些 设备只做简单的介绍，而且这些仪器价格很高在实验室很少 配置；并且了解检测人员对精密测