XX六年级英语上册第二单元导学案.docxVIP

XX六年级英语上册第二单元导学案 　　wherethereisaway,thereisawill　　有志者事竟成　　【crazyEnglish】　　A:自研课型—课代表带读6个单词，其他同学进行挑战　　B:展示课型—组长组织进行版面展示规划。　　【展示课导学】　　1.学习内容：Unit2.　　whereisthesciencemuseum?　　A部分Let＇s　　read　　2.学习目标：1.理解并熟练地朗读对话，并根据对话内容完成排序练习。　　2.围绕“-HowcanIgettothehospital?　　--youcan……”进行扩展　　自研自探环节　　合作探究环节　　展示提升·质疑评价环节　　总结归纳环节　　自学指导　　内容学法时间40　　互动策略　　内容形式时间15　　展示方案　　内容形式时间20　　随堂笔记　　成果记录知识生成同步演练　　Step1.诵读感悟　　自学指导：　　1.观察P18页图片，初读对话，并体会他们都在谈论些什么?　　2.听读：　　1.听第一遍录音，体会二人对话的语境。整体感知对话。　　2.听第二遍录音，解决不会读的单词。　　3.听第三遍录音，小声模仿二人对话的语音语调。看谁模仿的最像!　　4.再次大声跟读对话，想想mike怎样才能到达鞋店。　　5.你能将对话熟练地读出来么？给大家十分钟时间，试试看！你是最棒的！　　Step2.品析对话　　自学指导：　　1.再次研读对话，利用工具书了解随堂笔记中短语在文中的意思。　　2.相信同学们对对话十分熟悉了，你能根据对话内容来回答随堂笔记中的问题么？　　3.再次小声地读一读对话，联系上下文，试着翻译随堂笔记处的句子。　　4.根据对话内容完成排序练习。　　Step3：情景体验　　合上课本，你能将对话情景再现吗？（可加入自己的以前所学知识拓展）体会英语交际的情境！　　　　两人对子学　　1.对子间就随堂笔记处的内容评定等级　　2.对子间互读互背课文对话，注意语音语调，可加入肢体语言。　　五人互助组　　在组长主持下选定四人在组内进行对话表演　　十人共同体　　组长主持，针对本组展示议题，研讨本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。　　展示单元一　　竟读展示　　A组：　　模拟录音，大声有感情的诵读对话，进行竟读展示。　　展示单元二　　品析对话　　B组：将随堂笔记处单词及问题呈现于展示区，带领同学们进行品析展示及如何回答问题。　　（可以对单词进行拓展）　　c组：将随堂笔记处的翻译呈现于展示区，带领同学们深入了解对话。　　D组：情景表演展示　　分演角色，运用所学句型适度拓展。（要求：入情入理，符合英语交际情境，注意姿态和表演的生动性，自然大方）　　Step2：品析对话　　1.单词　　1afterschool　　2want　　　　3getoff　　4walkstraight　　　　⑤ontheleft　　⑥threeminutes　　　　2.回答问题　　whatismikegoingtobuy?　　　　　　whereistheshoestore?　　　　　　whichbuscanhetake?　　　　　　Isthehospitalontherightorontheleft?　　　　　　3.翻译　　1Iwanttobuyapairofshoes.　　　　　　2Getoffatthecinema.　　　　　　3Thenwalkstraightforthreeminutes.　　　　　　4Thehospitalisontheleft.　　　　　　4.填写顺序：　　　　comeon!Believeyoucandobest!　　等级：　　　　课课清训练　　一．根据汉语完成句子　　1.打扰一下，电影院在哪？　　　　　　2.在鞋店下车。　　　　　　3.它在邮局的隔壁。　　　　　　4.我怎样到达超市？　　　　　　5.医院在左边。　　　　　　二、连词成句　　1、It　　to　　the　　science　　next　　museum　　is　　　　___________________________________________　　2、bus　　by　　you　　No.6　　go　　can　　the　　　　___________________________________________　　3、here　　Is　　far　　it　　from　　　　_____________________________