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XX六年级英语上册unit4教案（新版冀教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　　　Lesson19christmasiscoming!　　教学目标：　　知识目标：　　、能够听说读写单词：holiday,bring,give,song.　　2、学生能够认读，理解并应用下列句子：　　weinviteourfamilyandfriendstoourhouse.　　Theybringgiftsforus.　　wegiveourfamilyandfriendsgiftstoo.　　wesingspecialsongsatchristmas.christmassongsarecarols.　　能力目标：能使学生通过小组合作和互相交流来完成教学任务。　　情感目标：能使学生知道圣诞节的时间是12月25日，了解圣诞节时人们的风俗习惯，让学生学会有礼貌地和他人进行交流。　　教学重难点：　　、能够听说读写单词：holiday,bring,give,song.　　2、学生能够认读，理解并应用下列句子：　　weinviteourfamilyandfriendstoourhouse.　　Theybringgiftsforus.　　wegiveourfamilyandfriendsgiftstoo.　　wesingspecialsongsatchristmas.christmassongsarecarols.　　教具：圣诞树、彩灯、圣诞老人、　　教学课时　　2：　　第一课时　　一、classopeningandreview　　（1）Greeting　　T:Hello,boysandgirls!　　S:Hello,missDong!　　T:Nicetomeetyou!　　S::Nicetomeetyou,too!Let’splayagame,ok?　　（2）playagame“whatholidayisit?”出示图片，提问“whatholidayisit?”，并说出具体日期。　　（设计意图：吸引学生的注意力，同时这个游戏复习了节日，自然引出holiday一词）　　二、Newconcepts　　（1）Freetalk　　IlikeSpringFestival,becauseIcanstayathome.whatdoyoulike?Doyoulikechildren’sDay?why?Incanada,ithasanimportantholidayinwinter.It’sonDecember25th.Doyouknow?canyouguess?通过教室布置，学生能大概猜出这个节日名称---圣诞节，“christmas”然后利用或实物呈现本课涉及的单词,christmastree,lights,song,Santa。可以适当提出一些问题，whatcolouristhechristmastree?canyousingasong?DoyoulikeSanta?等。积极踊跃的学生给予图片奖励，DoyoulikeSantaorchristmastree?　　（设计意图：通过实物直接呈现，便于学生清楚的记忆，而且把所学融入句中）　　（2）Disscuss　　结合图片讨论中国节日春节和圣诞节的异同。如：食物（dumplings,turkey）、风俗、祝福语等，引出merrychristmas!　　（设计意图：通过小组成员之间的交流达到锻炼学生口语表达、思维的目的，而且了解合作的重要,便于进一步理解课文内容。）　　（3）Practice　　简单的描述圣诞节,给出提示，小组共同完成christmasisaholiday.It’son.It’sspecial,ithaschildrenlikeSanta,becausehe.Incanada,theyinvitetheirtotheir.Theybring.Theysingspecial.Theyarehappy.完成较好的小组表扬，适当奖励。（由学生扮演的圣诞老人发奖，同时放音乐“jingleBells”）和圣诞老人问好，并说merrychristmas!Areyouhappy?yes.sowehavefuntogether!　　（设计意图：把所学用于句中，能够训练学生的口头表达能力，并能发挥小组合作精神）　　三、课外拓展　　你们想知道圣诞老人是怎么派送礼物的吗？Nowlet’sreadastory.出示，讲述圣诞节时孩子们准备长筒袜，并在睡觉前放在床头，圣诞老人从烟囱钻到家中，派送礼物。　　五、classclosing　　writesomesentencesabout“christmas”　　ma