语文人教版三年级下册荷花第二课时.docVIP

第二课时 一、复习旧知，导入新知：? ?1．上节课，我们知道了作者是怎样看荷花的，谁还记得？向我们大家说说好吗？（作者迫不及待、津津有味地看了荷花??）??? 这节课，我们就来看看作者是怎样写荷花的。? 品读美文，领悟语感：?? 指导朗读第一段：? （1）指名读第一自然段，思考：“一进门就闻到一阵清香”这句中“一??就??”这个关联词语说明什么？（荷花散发出来的清香传得很远，从荷花池一直飘到公园门口）? （2）为什么我一闻到清香，就赶紧往荷花池为跑去呢？? （3）指导朗读：要把作者闻到荷香后，对荷花的喜爱，希望看到荷花的迫切的心情读出来。? （4）小结：“赶紧”、“跑”表现了作者赏花的急切心情，真可谓花香袭人、花香诱人啊！? ??2．观美景，入意境，品词句，重点学习第二、三自然段：? ???（1）过渡语：一阵荷花的清香，吸引我一进公园就赶紧往荷花池边跑去，我看到的荷花是什么样的呢？? ???（2）请同学们以自己喜欢的方式读二、三自然段。找出自己喜欢的句子划下来，然后在小组内交流，说说为什么喜欢它，再有滋有味地读一读。 （3）作者先写了对荷花的总体印象“荷花已经开了不少了”，按理说，接着这句总写，下面就应该写荷花，可是大家看看，作者接下去写了什么呢？（荷叶）? ?? ?作者为什么写荷叶呢？有很多同学喜欢这一句，谁能说说你为什么喜欢这一句呢？? 你能告诉大家这一句美在什么地方吗