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XX六年级数学身高的情况导学案（北师大版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　宝陵小学XX——XX学年度第一学期六年级数学导学案　　课题：身高的情况　　课型：新授课　　授课教师：任红红　　备课时间：　　XX.11.25　　授课时间：　　XX.11.26　　学习目标　　知识与技能：1、通过实例，了解条形统计图的特点与作用。　　2、能读懂条形统计图，体会条形统计图在现实生活中的作用。　　过程与方法：1、了解制作条形统计图的一般步骤，会制作条形统计图，能根据统计表或者统计图做出分析描述。2、培养学生的观察、分析和动手操作能力　　学习重点　　会制作条形统计图　　学习难点　　能根据统计表或者统计图做出分析描述　　教学准备　　各种条形统计图、投影仪、直尺。　　教学过程　　教师活动　　学生活动　　创设情境，导入新课　　导入新课：　　谁知道淘气所在班同学的身高情况？　　那么，我们今天就来解决这个问题.　　（学生回答，教师小结）　　自学感悟、合作探索　　自学感悟：　　用投影仪出示淘气所在班学生的统计表。　　、学生独立填上表中的数据。　　2、独立制作条形统计图。　　合作探究：　　出示条形统计图。组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。　　3、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。　　汇报点评：（略）　　学生独立完成统计表并绘制条形统计图。　　1、五人小组交流。　　2、全班交流。　　课　　堂　　检　　测　　巩固练习:　　说一说：观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。　　出示教材第62页条形统计图。先让学生自己读图，再说一说，获得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受。　　拓展延伸:　　看图回答问题　　出示教材第62页男女生身高分布照片.　　第（1）题学生读图后交流。　　第（2）题引导学生用量角器、直尺等工具，仿照上面的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。　　学生练习。　　用学过的知识解决实际问题。　　总结　　全课（3分钟）　　这节课的学习，你学会了什么？　　应用我们这节课的知识与统计方法，利用课余时间统计咱们班的学生身高，并制成统计表、统计图，做出自己的分析。　　板书设计　　身高的情况　　收集数据填写图表　　绘制统计图　　分析描述　　教学反思　　本节课的教学重点是使学生掌握制作条形统计图的方法，并从中进行观察、分析。本节课的教学设计力求体现：数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。　　在教学条形统计图的组成是，我让学生采用小组合作的方式，一学生为主体展开教学。教学中充分利用多媒体信息技术，让学生直观感受统计图的结构，以小组合作的形式通过操作学习，尝试着自己来绘制条形统计图。