语文人教版三年级下册妈妈对账单.docVIP

《妈妈的账单》教学设计 一、教材分析 这是人教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第五单元的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。 这篇课文切入角度独特，把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁，同时给儿子留了一份总额为零，却满载着母爱的账单。母亲用自己无声的行动告诉孩子：如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬，妈妈会满足你；同时，妈妈提醒你，妈妈一直全心爱着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。 二、学习者分析 我班的学生大部分都是独生子女，性格比较唯我独尊，事事只考虑自己而不顾及他人感受，习惯了独自占有，从心底里抵制与他人分享，也不懂得如何理解别人，关爱他人，只知道索取而不懂得感恩。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我为中心的不良倾向，要学生体会文章所表达的真、善、美具有一定的难度。因此，本课教学力求体现“一切从学生实际出发”的理念，理解感悟课文从学生的实际生活和已有经验出发，主张阅读是学生的个性化活动，让学生在阅读实践中有所启发，有所感悟。 三、教学目标分析 1、 知