XX六年级科学第一学期《电磁铁》教案设计（教科版）.docxVIP

XX六年级科学第一学期《电磁铁》教案设计（教科版） www.5y　　　　第2课电磁铁　　【教学目标】　　科学概念：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北极。　　过程与方法：制作铁钉电磁铁。做研究电磁铁的南北极的实验。　　情感、态度、价值观：养成认真细致、合作进行研究的品质。　　【教学准备】　　.学生自备：大头针、透明胶　　2.教师准备：绝缘导线、大铁钉、砂纸、指南针　　【教学设计】　　（一）导入　　通过上节课的研究，我们知道了“电能够产生磁”。那么我们如果把导线绕在一枚大铁钉上，铁钉又会出现什么变化呢？（板书课题：电磁铁）　　（二）制作铁钉电磁铁　　.阅读P50制作铁钉电磁铁的部分，按照书上的方法制作铁钉电磁铁。　　（1）朝着同一个方向绕导线。　　（2）要将绕在铁钉上的线圈2头固定好。　　（3）制作完成后，要通电试一试是否制作成功。　　2.学生活动，教师巡视指导。　　3.电磁铁做好了没有？怎么知道自己制作的电磁铁是否具有磁性？　　4.电磁铁做好以后，在不通电的情况下具有磁性吗？为什么？　　（三）铁钉电磁铁的南北极　　.你们发现电磁铁的磁性哪里比较强？哪里比较弱？怎么知道的？　　2.组织学生讨论：对于普通的磁铁来说，磁性强的地方是磁极。电磁铁有