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XX六年级英语上册第三单元教案冀教版 　　Unit3Lessons13—18winterIncanada　　Lesson13:seasons　　一、教学目标：　　1.知识目标掌握并能运用表示季节的四个单词winterspringsummerautumn及表示天气情况的词coldwarmhotcoolicesunwind　　2.能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。　　3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。　　二、教学重难点：　　1.重点：四个季节单词　　2.难点：熟练地运用句型参与交际教学过程：　　三、教学用具：表格，录音机和磁带　　四、教学过程：　　Step1warmingup　　1.SayhellototheSs.分别出示四幅表示季节的图片,让学生根据图片回答how’stheweatherisit?练习表示天气的句型　　Step2Presentation　　　　1．Lead-in以不同季节的不同图片引出winterspringsummerandfall　　2.Learnthenewwordsandsentence依次通过图片询问的方式来一道学生了解四季的不同天气　　3．Exercise　　根据图片填空（冬天的图画）Thisis_______.Itis_____.　　Thisis_______.Itis_______.The_______bloom.（夏天的图画）Thisis_______.Itis_______.whata____　　_____day.　　Thisis_______.Itis_______.The_____blowstheleavesoffthetrees.　　4．Game:let’splayagamenamedguesswhoIam.　　5.Askstudentstolookatthechantinpart3.oneachoftherunningoutfromtheseasons,studentsshouldwritespring,summer,autumn,andwinter.Aftertheycomplete,theyshouldwritethreesentencesabouteachseasonbesideeachseasonpicture.　　五、板书设计：　　Lesson13:seasons　　winter　　spring　　summer　　autumn　　Lesson14Snow!　　It’s　　winter!　　一、教学目标：　　知识与技能：　　1、能够听说读写单词again,puton,takeoff　　2、使用句型Iliketo____.表达个人喜好。　　3、进一步复习掌握表示衣服名称的词和天气情况的单词。　　过程与方法：运用实物、图片等让学生获得感知采用小组活动的方式，有合作、有竞争　　.情感态度与价值观：让学生了解在不同的季节穿不同的衣服，培养学生的锻炼意识。促使学生在日常生活中使用英语交际。　　二、教学重点；　　本课的表示衣服名称的词和天气情况的单词重点单词again,puton,takeoff及句型Iliketo____.。　　三、教学难点：运用所学知识描绘自己的行为及动作。　　四、教具、学具：一些衣服实物、单词卡片、滑冰鞋、录音机、雪橇等。　　五、教学过程：　　1、classopeningandReview　　（1）Play“SimonSays”学习“puton,takeoff“及所学衣服的词汇，例如：指名到教室前面，教师发指令，Putonyourscarf.Takeoffyourmitts.　　（2）学生快速描述每位学生根据个人的实际情况说出自己所穿的衣服（可以用自己喜欢的方式）Iamwearing____.Ilikered.mysweaterisred.　　.Howmanyseasonsarethereinayear?　　.what’s　　yourfavoriteseason?　　.whatdoyouwearinwinter/spring/summer/fall?　　.whatdoyouliketodoinspring/summer/fall/winter?　　2、Newconcepts　　3、a、skate,ski,learn,teach教师拿出滑冰鞋，边做动作边说：“Iliketoskateontheice.canyouskate?Doyouwanttolearn?Icanteachyo