XX六年级英语下册Unit 6 Anne wanted to dance教案（新湘少版）.docxVIP

XX六年级英语下册Unit 6 Anne wanted to dance教案（新湘少版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　　　小六下英语动态教案A案　　Unit6　　Annewantedtodance　　　　---余四燕　　Period　　一、教学目标　　语言目标：　　．能听懂、会说、认读词组dancingroom,movewiththemusic,putarmsout,steponone’sfoot等。　　2．句型：能在情境中正确，灵活的运用“wanttodosomething”表达人物的意愿。　　（二）应用目标　　.能在教师的引导下完整的阅读和理解课文A部分的故事　　2.能在读懂故事的基础上领悟故事的内涵和道理；培养学生克服困难的勇气和乐于助人的优良品质。　　3.能听懂、会说A部分的课文。　　二、教学重点及难点　　教学重点：　　.调动学生的思维，理解本文，并挖掘出文本的内涵。　　教学难点：　　，　　用英语说出自己克服困难的某次经历。　　三、教学准备　　教学VcD，教学PPT。　　　　四、教学步骤　　Step1　　warmingup　　.头脑风暴　　教师问学生的爱好，学生纷纷说出自己的爱好，激活原有的背景知识，熟悉文本中的部分语言和知识点。让学生尽可能读的罗列与本主题相关的信息。　　T：what’syouhobby?　　S:Ilikesinging.　　S2:Ilikepainting.　　………　　T:Ilikedancing,butI’mnotgoodatit.Areyougoodatdancing?　　S:yes,Iam　　T:canyoushowme?　　T:youcandanceverywell.Iwanttodancelikeyou.canyouteachme?　　S:ok!　　教师请学生师范，大家跟着一起学习做动作。老师可以配上相应的英语说，并板书在黑板上。　　Step2　　Presentation　　.Pre—reading　　预测：看图说话　　老师出示三幅教学挂图，并提出问题，让学生根据已有的信息对的内容进行预测。　　提出问题：　　.whatwasLinglingdoing?　　2.whatdidAnnewanttodo?　　3.canLinglingdanceverywell?　　教师对于学生的推断给予充分肯定，同时有抛出新问题：whathappenedthen?　　2.while—reading　　略读　　略读的满意的就是对阅读材料进行快速扫描并获得主旨大意。　　（2）寻读　　寻读的目的就是教会学生的阅读材料才能快速的找到特定的信息。　　Time　　Place　　charaters　　Reason　　Howtodance　　Result　　细读　　学生仔细阅读短文，并根据以下提纲在课本上给标注层次。　　[设计意图：只有在理解并整合全文信息的基础上做出推测，学生的感悟才能得到深化，阅读课的内涵才能得以丰富]　　3.Post—reading　　模仿朗读，熟悉语言，为表演做准备。　　根据表格中的关键词，两人一组复述故事。　　（3）模仿A部分内容，和伙伴们一起创编故事，并表演出来。　　Step4Homework　　.　　熟读课文。　　2.　　和同学一起创编故事，并把创编的故事表演给同学看。　　教学后记:本课的语法知识点并不多主要是“wanttodosth”所以大部分同学掌握的还可以，但是A部分的课文偏长，背诵有难度。　　.　　　　Period　　2　　一、教学目标　　（一）语言目标　　.词汇：能听懂、会说、认读standononefoot,readastoryaloud,paintapicture,playthepiano等，进一步熟悉以上词组；　　能听懂concert,exam,practice,moderndance等。　　2.句型：　　熟练运用“whatdidhe/shewanttodo?”和“He/Shewantedto…”询问和回答某人的意愿。　　能看懂、会说“begoingtodosomething”。　　（二）应用目标　　.能在正确的情景中，灵活的运用“wanttodosomething…”句型表达任务的意愿。　　2.能借助课文D部分的短文，完成相应的练习。　　二、教学重难点　　重点：在D部分教学中复习和巩固已学的词汇和句型，扩充词汇量。　　难点：能理解D部分的短文。　　三、教学准备　　教学配套的cD-Rom、多媒体等。　　四、教学步骤　　Step1　　warmin