XX六年级英语下册集体备课教案及教学反思（新版外研版M4-M10）.docxVIP

XX六年级英语下册集体备课教案及教学反思（新版外研版M4-M10） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　XXXX学年第二学期集体备课活页　　学科　　英语　　年级　　六年级　　主备人　　执教人　　课题　　module7　　Unit2Helenkeller　　课时　　课型　　新授　　教材分析　　本模块以一般过去时讲述了美国著名的盲人女作家Helenkeller的故事。教育学生要坚强勇敢地向命运挑战，有很强的教育意义，本课的文化意识目标是：增进对国内外模范人物的了解，培养孩子的跨文化意识。　　教学目标　　Teachingobjectives:　　.　　wordsandPhrase:born　　child　　aslaterdrew　　letter　　herself　　allover　　worldmode　　2.　　Sentences:Helenkellerbecameblindanddeaf.Shecouldn’tseeandshecouldn’thear.　　Latershecouldreadandwrite.Shewroteabookaboutherself.　　教学重点、难点　　Grammar:thepasttense　　教法　　情景教学法　　教具　　英语点读笔、　　教　　学　　过　　程　　教学环节　　教　　师　　活　　动　　预　　设　　学生活动预设　　、warmer:　　四．Homework:　　A:Song:lookupatthespaceship　　B::whatdidyoudoattheweekend?　　c:Newconcepts　　一.把全班分为A，B两队，老师准备一些图片，其中包括蒙眼写字，塞耳听录音的图片，为的是能让学生体验Helenkeller的艰难。　　.　　复习以前学过的单词的同时，并为本节课要学习的could\couldn’t做铺垫。　　　　三.出示一张海伦的图片，并让学生根据自己查阅的有关她的一些资料介绍她，并问同学们你们想知道海伦小时候的一些事情吗？今天让我们一起走进moDULE8UNIT1，走进海伦。第一遍让学生们边听边划出重点单词，如“born,　　world,　　allover…”可以请学生根据上下文猜单词的意思，也可以教师讲解生词，　　　　Q1：whatcouldHelendo?　　Q2:　　whatcouldn’tHelendo?　　这两个问题的答案正是本课的重点句，让学生反复操练此句型。　　TellthestoryofHelentoyourfriendsandparents.　　Freetalk　　一名学生出示图片另一名学生用can/can’t造句　　S1:出示图片　　S2：Ican\can’t…　　二.再出示几张自己小时候的照片并介绍　　IwasborninHuanRen1980.canyouguesswhatIcould\couldn’tdo?　　Ss:youcould\couldn’t….　　同时让学生谈论下自己小时候能做和不能做的事情　　请学生模仿跟读。听第二遍时让学生带两个问题听并试着找出答案。　　听第三遍录音时让学生跟读，并让学生分组练习对话。　　教学反思：　　第二单元的课文介绍了Hellen　keller的生平。Helen于1880年出生于美国，在婴儿时期，她丧失了视力和听力。她的家庭教师在她的手掌上描画字母，教她拼读。Helen经过不断努力，学会了阅读、写作和说话她写了一本书介绍自己的经历，并游历各国。Helen活到87岁去世，她是大家的榜样。　　学生能根据图片复述课文，并对本课的重点句子Helenkellerbecameblindanddeaf.Shecouldn’tseeandshecouldn’thear.　　Latershecouldreadandwrite.Shewroteabookaboutherself.掌握熟练。　　xxxx实验小学　　XXXX学年第二学期集体备课活页　　学科　　英语　　年级　　六年级　　主备人　　执教人　　课题　　module8　　Unit1whydoyouhave　　cupsonyourheads?　　课时　　课型　　新授　　教材分析　　本模块主要学习的是询问原因以及怎样回答　　Unit1主要以孩子们的一段对话，引出本模块的重点句型：　　whydoyouhavecupsonyourheads?whyareyoulaughing?　　教学目标　　.Integratedrecycling:whyandbecause.　　2.V