语文人教版三年级下册《5.翠鸟》教学设计.docVIP

《5.翠鸟》教学设计 学习目标： 1.学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，教育学生保护动物、与动物和谐相处。 4. .学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。 教学重点：了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点：体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 课前准备：1.课文插图或翠鸟彩色拼图????? 2.搜集有关翠鸟的资料 ??????????第二课时 一、导入：师：同学们，听－－（多媒体课件播放百鸟争鸣声）你们听到了什么？ 鸟叫声、大自然的声音。“春播夏长、秋收冬藏”，大自然以它恒久的规律在诉说着平衡之美。世间万物都循着自然之道，生生不息。 二、国学经典诵读：指名背，同桌互背。 三、关于题目：鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟（多媒体课件出示翠鸟图）。 四、出示学习目标 现在我们就来学习课文，请齐读学习目标。 1．扫清字词障碍，正确、流利、有感情地朗读课文。　 2．学习作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。 3．感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物、与动物和谐相处的意识。 五、检查生字新词掌握情况：排