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- 约6.36千字
- 约 48页
- 2019-01-05 发布于湖北
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语言运用题 高考主要从四个方面检测: 语言简明、连贯、得体; 扩展语句压缩语段; 选用、仿用、变换句式; 修辞的运用。 语言表达创新题越来越集中地体现新课标精神是一个必然趋势。 如写请柬、写节日或生日贺卡、手机短信、位置介绍、新闻点评、我的一条建议等,与应用文阅读教学相应; 如介绍校友、谦辞敬称、开场白、结束语、串联词、解说词、广告语、宣传标语、欢迎辞、赞美词、评价语、论坛留言等,与在实践活动中增强口头应用能力的教学要求相应; 如“举出两个带‘半’字的常用语”、关键词、主题口号、版面宗旨、网络语言、词语新词义的诞生等,与观察语言文字应用中的新现象; 如推荐“我最喜欢的一篇高中语文课文”、推荐一本好书、对诵读的篇目和课外读物中两个人物或形象进行比较等,与“建议诵读的篇目和课外读物”条款相应。 高考命题意向分析 紧扣时代脉搏,体现教材地位,强调语言创新。 综观近两年高考中的语言表达题,有以下几个特点 一是“语文生活化”。主要表现为所选语言材料与学生的学习、生活密切相关,如班会、广告、环保、科技、人文、政治、经济、新闻报道、校园生活等材料,引导考生关注社会、关注生活。 二是“考点综合化”。 单一考查点的试题逐渐淡出高考试卷。如2004年
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