语文S版三年级下册《难忘的八个字》2教学课件.pptVIP

小胜中心小学 吴锦梦 畸形 嘲笑 抚慰 捂住 兴高采烈 敬慕 与众不同 倾斜 自由读课文，思考： 1.难忘的八个字是哪八个字？是谁对谁说的？ 2.这八个字给“我”带来了什么影响？在文中用“—————”划出来。 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。 我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶： 一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 与众不同 抓住人物外貌特点写人 我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。 当同学看我一眼，我会以为____________； 当同学轻声谈笑一下，我又会以为________； 心灵上的伤害 因为 ，上课时我不敢 课间时，我不敢 …… 除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。 对人生的看法 随着年龄的增长，我发觉自己的长相越来越与众不同。我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶： 一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。 请你带着感情读： 伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。 抓住人物外貌特点写人 可爱、美丽、和蔼 每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是， 没有一个人 我 从这句话中你体会到了什么？ 更 爱她。 比 比 更 学习提示： 默读课文第三至五自然段，思考： 1.“我”喜欢耳语测验吗？为什么？ 2. “我”是怎么对付耳语测验的？ 我等待着…… ★这位自卑的小女孩带着紧张的心情站在讲台时， 她的耳边响起八个字，就是 ———————— ★这位小女孩带着害怕被发现的心情，把右手抬起了一点儿，她的耳边响起了八个字，那就是： ———————— “我愿你是我的女儿！” “我愿你是我的女儿！” 我愿你是我的女儿！ 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射 我的心田。 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射 我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼 小的心灵，改变了我对人生的看法，令我 终生难忘。 “我愿你是我的女儿！”八个字对“我”的影响： Page ? * 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射 我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼 小的心灵，改变了我对人生的看法，令我 终生难忘。 我想对你说…… 一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。 写法指导： （外貌与众不同） （美丽，和蔼） 抓住人物特点写人 模仿课文写人的方法写熟悉的一个人的外貌 。