八年级英语上册Module2 Unit2导学案(XX新外研版).docxVIP

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八年级英语上册Module2 Unit2导学案(XX新外研版)

八年级英语上册Module2 Unit2导学案(XX新外研版)   课   件www.5yk      module2cambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland.   班级:_________小组:_________   姓名:___________   等级:_______   【LearningGoals】   .canspeakout11keywordsand4keyphrasesinUnit2,suchasnorthandbefamousfor.Usethemtotalkaboutyourhometown.   2.canknowhowtodescribeacitybyreading,group-discussionandretelling.   3.Learnaboutsomethingaboutforeigncitiesandcountries.   【使用说明与方法指导】   .做导学案之前一定研读课文,研读顺序:单词、语法和一二单元的课文,边阅读边运用双色笔,在课本上划出重点单词、短语、句型;并标出自己的疑难点。然后完成预习案。   2.根据已学知识和查阅工具书,初步完成探究案,并标出自己的疑难点。   【预习案】   I.自主预习:10分钟   温馨提示:在不参考任何工具书、参考书和导学案的情况下,带着下面几个问题或要求,自主研读一遍第二模块的单词,语法和课文。   .自主研读完教材后,你感觉module2的语法核心是什么?(一句话概括)   __________________________________________________________________________________   2.研读完后,你有什么疑问?(分条列出)   __________________________________________________________________________________   II.词汇预习:认真研读课本module2的单词   )本模块的话题是      。请列出单词表中11个名词。(标明汉语意思)   __________________________________________________________________________________            2)列出本模块的5个形容词和2个副词(adv.)(标明汉语意思)   __________________________________________________________________________________   【思考】名词、动词和形容词在句子中分别作什么成分?            Ⅲ.课文预习仔细阅读课文,在课本中勾划出重点短语并写在下面。   U1:1.很好!   2.30年前   3.在20世纪80年代      4.和...一样繁忙   5....的人口是多少?      6.想要去那儿   7.记得去做某事   8.记得做了某事      9.有一天,某一天   0.一千万   1.许多其他建筑物   U2:1.位于英格兰的东部   2.有大约12万人口      3.尤以…而著名   4.例如         5.有大约750万人口   5.一年的任何时间      【探究案】   .认真阅读m2U1U2课文,划出课文中有关人口表达的五个句子,写在下面并且总结出“某地的人口是多少?”和“某地有…人口”的句型。   ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                  思考:某地的人口是多少?      某地有…人口      【即时训练】   2.   isthepopulationofweifang?—Sorry,Idon’tknow.   A.what   B.Howmany   c.Howmuch   D.Howlarge   3.形容词比较级的变化规则是:            修饰形容词比较级的副词有:much,even,far,rather,alittle,alot等,而very,quite不能使用。   【即时训练】   )   Sheis   tallerthanhermother.A.more   B.many   c.little   D.much   2)Isthe

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