语文人教版三年级下册“七颗钻石”教学设计.docVIP

第二学时 一 、复习导入： 1、复习词语：上节课我们初读第19课，生字新词记牢了吗？考考大家，同学开火车领读，全班跟读。同学互相纠错。 2、（评价读词情况）回顾上节课的学习，故事发生的背景是什么？（学生回答，师板书，进入第二课时的学习。）这节课我们继续学习第19课，齐读课题。 二、明确目标： 1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 三、指导自学： （一）读一读，比回答问题 1、快速读课文第一自然段，说说从哪些地方可以看出来当时的旱灾非常严重？ 2、小姑娘的个性修改水罐发生了哪些神奇的变化？ 个性修改 3、水罐是神奇的，究竟什么原因让水罐有这样神奇的变化呢？你从中体会到了什么呢？ 导学反思 （二）读一读，比体会感悟 导学反思 问题一：根据汇报点拨“干涸”、“干枯”、“焦渴”的意思。 问题二：根据汇报点拨水罐的几次变化，并相机板书:空水罐——满水罐——银水罐——金水罐——钻石、星星。 问题二：抓关键词句体会小姑娘找水的辛苦以及得到水的原因根据汇报点拨： （1）明确水罐的几次变化： 空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正，水依然是满的——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗钻石，从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流 （2）、水罐在一次次变化着，故事也变得更加感人。水罐的每一次变化都在讲着一个动人的故事。你