语文人教版三年级下册19.七颗钻石教学设计.docxVIP

七颗钻石教学设计　 (第一课时) 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 学情分析 从单元教学要求看，结合上下文理解重点句的意思，整体把握课文主要内容，以及引导学生带着问题读书，深入领会文本所表达的内容是这节课中所要体现的。从学情分析的角度看，童话故事对于三年级学生有极大的诱惑力，因此了解课文内容对学生来说并不难，但是理解水罐为什么会有神奇的变化及小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系有一定的难度，因此我将引导学生体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系定为本节课的教学难点。 3重点难点 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 4教学过程(第一课时) 　　一、 谈话导入 同学们，见过钻石吗？（板书：钻石）没关系，今天老师给同学们带来几块钻石。看，它们晶莹剔透，闪闪发光。钻石是世界上最珍贵的宝石，它象征着美好，象征着纯洁。 　　今天我们学习的课文就与钻石有关，叫“七颗钻石”（师生共同板书：七颗）。 学生读题目并质疑。 　　二、整体感知： 学生自由读课文，要求读准字音，读通句子，想想课文讲了一个怎样的故事？（请学生概括故事内容。） 　　 三、熟读句子，学习生字，理解词语 　　1、出示本课生字，抽学生读。 　　2、出示课文相关词语，学生认读。 　　 钻石 焦渴 水罐 竟然 绊倒 新鲜 干