《中学物理课件制作的实践与思考》-毕业论文设计（学术）.docVIP

l 目录 0 引言……………………………………………………………… 1 1中学物理教学现状分析 ………………………………………… 1 1.1传统物理教学……………………………………………… 1 1.2现代物理教学………………………………………………… 2 2 中学物理课件制作………………………………………………… 3 2.1课件的设计原则…………………………………………… 3 2.2课件的制作流程……………………………………………… 4 3 中学物理课件制作案例………………………………………… 5 初中物理《电与磁》教学案例…………………………………… 7 4 课件制作的思考…………………………………………………… 8 5结束语……………………………………………………………… 9 致谢…………………………………………………………………… 9 参考文献……………………………………………………………… 10 中学物理课件制作的应用与思考 内容摘要： 以计算机和网络为核心的信息技术的普及，为现代教育教学模式的改革提供了动力。课件制作正在成为探究式教学，计算机辅助教学等新型教学模式的核心环节。本文结合相关教材理论知识和课堂实际操作，分析了课件制作在中学物理教学中的现状，包括传统物理教学与现代物理教学，概述了中学物理课件制作的设计原则与一般流程，并以实际教学案例作为补充，从而得出了课件制作优劣势的相关思考。这些都将有利于提升教学效率，改进教学方法，达到个性化的素质教育。 关键词：多媒体课件 探究式教学 计算机辅助教学 0引言 提高教育质量和效率提供了坚实的物质基础和保障。 以计算机和网络为核心的信息技术普及为新时期教育的发展提供了强大的原动力。随着信息技术的到人类社会已步入信息时代，日新月异的信息技术不断地改变着我们的社会，影响着人们的工作，学习和生活。信息技术已经成为21世纪人类必须掌握的基本技能，信息技术教育在整个社会的教育体系中也变得越来越重要，信息技术为拓展教育的时空界限，来以及网络技术的迅猛发展，学校的教育教学模式发生了深刻的变革，信息技术为学科教学开拓了广阔的天地。以信息技术为核心的现代教育技术可以优化教与学的信息传递过程，改变传统的教育模式，促进素质教育观念的确立。丰富的教育资源为素质教育提供了多姿多彩的空间，形象化及灵活多样的教学方式促进了素质教育的实施。 因此，作为未来社会培养人才的教师，除了具有相应的科学教育理论，完整的知识结构之外，更应重视自身能力素质的提高，这主要包括：信息能力，创新能力，教学能力，科研能力和实际操作能力。而结合目前的教育现状来看，最为迫切的任务就是提高教师的信息能力。 物理是一门基础学科，在中学教学过程中的作用是显而易见的。而作为一名现代中学物理教师来说，不掌握信息技术，不能把信息技术融会到我们的教育教学中来，就不能很好地完成新时期的中学物理教学任务。 随着素质教育的观念越来越深入人心，培养学生的综合能力成为我们教师的首要任务。改变传统的教学模式，充分利用现代教育技术，特别是运用多媒体技术教学是信息时代中学教师工作的重心。多媒体课件因其能激发学生的学习兴趣，提高教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段。教学是一种非常个性化的过程，每个教师都需要根据学生的实际情况，结合自己的教学思想来进行教学，因此利用多媒体课件教学也是我们每个中学教师必须掌握的一项技能。 1中学物理教学现状分析 1.1传统物理教学 在传统的物理教育中，教师偏重于知识和技能的教学，注重知识体系的结构和逻辑性；学生通过教师的讲解获得知识，通过做大量的习题来强化对所学内容的记忆和加深对所学内容的理解。这种教育的优点是：学生可以在较短的时间内掌握比较系统的知识和技能，学生有较好的分析问题的能力和计算能力。但是，缺点也是明显的，主要体现在：教师偏重于知识的传授和灌输，而对学习兴趣、自主学习的培养不够重视；做习题成为应用知识的唯一方式，并且缺乏与实际生活、现代科学技术的联系；重结果轻过程，学生很少能经历科学探究的过程，学生只能被动地跟着教师的思路走，难以发挥创造性。 案例：光的直线传播 师：我们为什么能看到物体？ 生：物体上的光线进入了我们的眼睛。 师：那么，光线是如何从物体到达我们的眼睛的，经过什么样的路径，下面来看实验。 （教师演示平行光通过充满烟雾的空间） 师：大家看到什么？ 生：光沿直线传播。 （教师演示两平行光通过方形玻璃砖） 师：大家看到什么？ 生：光沿直线传播。 师：通过实验，我们可以得出结论，光在一种均匀媒质中沿直线传播。请再列举常见的光沿直线传播的例子。 生：（举例略） 简评：这是传统物理教学典型