语文人教版三年级下册我的爱好.docVIP

我的爱好 学习目标： 1.能在“梦想社团”的情境创设中，进入情境，有强烈的表达欲望。 2.能通过例文阅读、小组讨论，探究出“在自己的表现和别人的反应之处停留久一点，多写几句”将事例写清楚的表达方法。 3.运用“在自己的表现和别人的反应之处停留一下，多写几句”的表达方法，将表现自己爱好的一个事例写清楚。 4.能通过集体示范评改，初步学会修改自己的一个习作片段。 学习重难点： 目标2、3、4 学习准备： 课件、录音、通关卡、通关记录 学习过程： 课前谈话： 孩子们好，今天咱们第一次见面，想认识我吗？关于我，你们想知道点什么？问问我吧！关于蒋老师我，想知道什么？问问我吧！生提问，师回答。 女孩子的年龄可是个秘密，不能告诉你。 我可是个学霸呢，因为我从来不怕困难！ 告诉你吧，我教语文呢！ 没有，没有，我还是一个快乐的单身女孩儿呢！ 我来自邱少云的故乡——铜梁。 我是来自沙坪坝区西永第一小学校的……你们叫我蒋老师，来，和老师打个招呼吧！孩子们好，真是一群热情有礼的孩子。 想知道蒋老师在平时的生活中喜欢干什么吗？老师带来了一组照片，你们看了就知道啦。 快猜猜看，我喜欢干什么？怎么猜出来的？真会观察！ 跑步：生命在于运动嘛！运动起来多带劲儿呀！运动让我们更有力量。你喜欢运动吗？来，咱俩握握手吧 看电视：哎，我的这副眼镜就是这样来的。 跳舞：跳着舞多快乐呀！ 旅游：我有一个小小的心愿，就是周游世界，看遍天下美景。正所谓读万卷书，不如行万里路。 美食：我有一个绰号就是“吃货”！我对美食情有独钟！美食专家就是我啦！你们喜欢吃美食吗？哇，看来咱们是一群志趣相投的朋友呀。 创设情境，激发表达欲望 咱们班的孩子真是能说会道，瞧，喜羊羊为大家竖起了大拇指呢！知道吗？羊村最近新建了一座梦想城堡，里面有很多有趣的社团，看！ 懒羊羊：甜甜的冰激凌，美味的鸡腿，烤蛋糕，包饺子，快快加入美食社团吧！ 花羊羊：想当明星吗？想看动画片吗？快到我的影视社团吧！ 灰太狼：你想像百灵鸟一样高歌吗？请加入音乐社团吧！ 红太狼：各具特色的民族舞，激情飞扬的拉丁舞，动感十足的街舞，快快加入舞蹈社团吧。 暖羊羊：遨游书海，增长知识，请到我的阅读社团吧！ 当然，还有孩子们喜欢的科技社团（慢羊羊）、美术社团（小灰灰）、运动社团（沸羊羊）、形象设计社团（美羊羊）、游戏社团（快羊羊）…… 二、进入情境，说爱好和原因 想加入吗？你最想加入哪一个呢？为什么？（一看你就是个小吃货，我猜你一定是个飞毛腿、跳绳能手，你的声音真好听！告诉你一个小秘密，老师也想加入，因为书里有一个特别丰富的世界对吧？你真是个心灵手巧的小家伙；成为xxx一定是你的梦想吧？是呀，踢足球真好玩！七彩的世界多美呀！祝你成为小画家；看来，你的小脑袋很爱思考或者你是一个既爱动手又爱动脑的孩子；哈哈，贪玩的小家伙；哇，运动小健将！告诉你老师也……小书迷，和他一起加入xxx；是呀，唱着歌的我们多快乐呀！） 三、聚焦事例，学生尝试说，暴露问题 刚才孩子们根据自己的爱好选择了自己想加入的社团，还说清楚了想加入这个社团的原因，接下来，我们只需要填写一份入团通关卡，（出示卡片）就可以正式加入这些有趣的社团了！不过喜羊羊说了（录音）：“小朋友们，通关卡上不光要写清楚爱好和有这个爱好的原因，还要通过一个事例来表现这个爱好呢！”（贴事例） 聪明的孩子，想一想，自己在吃美食时、画画时、运动时发生了哪些特别有趣的事呢？ 用上这样的开头，和同桌说一说：“我的爱好是 记得那一次……” 指名说一说。点拨：等等，孩子，你是想说我的爱好是喜欢…… 喜羊羊听了刚才这两个孩子的事例，怎么说，来听一听：“嗯……虽然你们都讲了一个和爱好有关的事例，可是，我还不能感受到你们特别喜欢哟！这样还不能通关！” 四、阅读例文，探究方法 1、习得方法 小八戒和你们有过同样的经历，被誉为小吃货的他想加入美食社团，他的第一份通关卡是这样写的： （录音）亲爱的团长大人，我是小八戒，我想加入美食社团。因为我喜欢吃美食。有一次，参加聚会，我吃了很多东西，不一会儿就吃饱了，所以大家都叫我“小吃货”。 猜他过关了吗？ 看看他的结果—— X过关失败！ 后来小八戒就去请教了聪明的喜羊羊，喜羊羊就教了他一个小妙招（贴板书），让他在写的时候，回想一下当时的情景，停留久一点，多写几句（贴板书）小八戒用上这个小妙招就顺利通关了，看看他怎么改的： 亲爱的团长大人，我是小八戒，我想加入美食社团。因为我喜欢吃美食。有一次，参加聚会，我馋得直咽口水。我把一个红红的苹果塞进嘴里，大口大口地嚼着，还没吃完呢，又伸手抓了一把脆脆的薯片……猴哥吼道：“呆子，别吃啦！”师父看见了担心地说：“八戒，别撑着了。” 我舔舔手指：“嘿嘿，没事……嗝……没事……嗝！” 所以大家都叫我“小吃货”。 孩子们，快快读读两个片段，想