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《珊瑚》作文教学设计
玉山县端明小学：蔡素文
教学目标
1.通过引导学生迁移阅读课中总分总的构段方式，在培养写作兴趣。
2.熟练运用“比喻的手法具体形象地表达事物特征”的写法，并学会观察事物。
教学过程
一、谈话导入，引出课题
1、出示《西沙群岛屿》一文中描写鱼多的段落，引导学生迁移阅读课中总分的构段方式。
2、老师又引导学生运用比喻的手法具体形象地表达事物特征，方法实用、有效，一节课就围绕此方法反复实践，一课一得，切实提高学生表达能力，终身受用。
二、提供情景，打开思路
1.播放PPT
①出示分别出示花珊瑚、树珊瑚、蘑菇珊瑚、指珊瑚等珊瑚分别让学生观察。
②要求学生分别从形状、品种、顔色等方面仔细观察这些珊瑚? ③根据形状、品种、顔色等方面，运用修辞手法对珊瑚进行大胆想像。
三、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。
四、大声朗读自己的作文（1分钟）
五、学生展示自己的作文
六、老师进行点评
七、师总结
今天我们学习了如何观察一种物体，并把这种物体写具体，要学会仔细观察，发挥想象，才能把东西写具体、写生动。只要同学们肯下功夫，多看书、勤练笔，老师相信你们一定能把作文水平提高。
八、布置课后作业
继续完成本次的习作，并对习作进行修改。
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