九年级《愚公移山》学案苏教版.docxVIP

九年级《愚公移山》学案苏教版 　　一、学习目标：　　、诵读课文，做到字音正确，停顿恰当，并注意语气。　　2、了解全文内容，理解其中深刻的寓意。　　3、了解一些常见的文言词语的意思和用法。　　二、自学展示　　、给下列加点字注音：　　万仞（　　）惩山北之塞（　　）荷担者（　　）叩石（　　）穷匮　　（　　）　　箕畚（　　）始龀（　　）　　亡以应（　　）一厝朔东（　　）孀妻　　（　　）　　2、解释加点的字：　　（1）河阳之北　　（　　）　　（2）聚室而谋曰　　（　　）　　（3）其妻献疑曰　　（　　）　　（4）叩石恳壤　　（　　）　　（5）寒暑易节　　（　　）　　（6）曾不能毁山之一毛（　　）　　（7）北山愚公长息曰（　　）　　（8）子子孙孙无穷匮　　（　　）　　3、整理通假字　　始一反焉（　　）　　汝之不惠（　　）　　亡以应（　　）　　一厝朔东（　　）　　无陇断焉（　　）　　三、学习过程：　　㈠、朗读课文，读准课文。　　⒈自由朗读课文，读准字音。　　⒉齐读课文，读准节奏。　　㈡、逐段学习课文。　　⒈学习第一段。　　　①逐字逐句翻译。　　②本段主要介绍了什么？有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　　⒉学习第二段。　　①逐字逐句翻译。　　②愚公移山的主要困难有哪些？　　　　　　　　　　　　　　③“杂然相许”“跳往助之”说明了什么？　　　　　　　　　　　　　　④“其妻献疑”这个情节有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　⒊学习第三段。　　①逐字逐句翻译。　　②智叟和愚公各持怎样的观点？　　　　　　　　　　　　　　③你如何看待他们两个人的观点？　　　　　　　　⒋学习第四段。　　①逐字逐句翻译。　　②用一个富有神话色彩的结尾有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　四、课堂整理　　㈠用原文作答：　　（1）《愚公移山》中表现愚公移山原因的句子是　　　　；　　（2）愚公移山的目的是　　　　　　；　　（3）愚公反驳智叟的观点的句子是　　　　；　　（4）表明愚公取得辩论胜利的句子是　　　　。　　㈡你认为本文表现了怎样的主题？　　　　　　　　　　　　　　㈢你是如何评价愚公和智叟这两个主要人物的?　　A、愚公　　　　　　　　　　　　　　B、智叟　　　　　　　　　　　　　　五、当堂训练　　、给下面加点的字注音：　　连畴接陇（　　）抱火厝薪（　　）穷源朔流（　　）十室九匮（　　）　　感恩荷德（　　）黄童白叟（　　）罪魁祸首（　　）群空冀北（　　）　　2、解释下列句中加点的词。　　（1）杂然相许（　　）　　（2）其妻献疑（　　）　　（3）曾不能损魁父之丘（　　）　　（4）投诸渤海之尾（　　）　　（5）荷担者三夫（　　）　　（6）叩石垦壤（　　）　　（7）汝心之固（　　）　　（8）何苦而不平（　　）　　（9）二子负二山（　　）　　（10）损魁父之丘（　　）　　3、翻译下列句子：　　（1）惩山北之塞，出入之迂也。　　　　　　（2）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？　　　　　　（3）寒暑易节，始一反焉。　　　　　　（4）汝心之固，固不可彻　　　　　　6、填空：　　《愚公移山》是古代　　　中的名篇。文中着重塑造了　　　的形象。　　的成功，表现了我国古代劳动人民　　　的伟大气魄和坚强毅力。也说明了　　　　　的道理。　　板书设计：　　愚公移山　　《列子》　　不利条件　　　　有利条件　　　　方七百里，高万仞——山之高大　　杂然相许——家人的支持　　年且九十——年龄之高　　跳往助之——邻人的参与　　叩石垦壤，箕秘一工具之简陋　　子孙荷担者三夫——人力之单薄　　寒暑易节始一反焉——路途之遥远　　笑而止之——智叟之嘲笑　　子子孙孙无穷匮，　　而山不加增——愚公发展的观点　　对比衬托　　寓意：表现我国古代劳动人民以坚韧不拔的毅力顽强改造自然的精神