(部编)人教语文2011课标版一年级下册我多想去看看教学设计第二课时.docx.docxVIP

我多想去看看教学设计 鄢陵县实验小学 于鹏 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目“我多想去看看”导入，再让学生反复诵读，读出这种“我多想去看看”的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。 课前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.制作带有生字的卡片。（学生） 3.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。(师生） 课时安排 2课时。 教学过程 笫二课时 一、复习检查 1.小朋友们，你们还记得上一节课学习了什么吗？学生回答）你们学得真好。 2.开火车，读生字。小朋友们，你们还记得这些朋友的名字吗？它们叫什么？呜...小火车开啦？ 小朋友们，你们把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起？ 3.读词语游戏：水果大卖场。 今天，老师绐你们带来了许多好吃的水果，如果谁叫出了词语朋友的名字，我就把水果送绐他，谁愿意来当小老师？ 课件出示：告诉、走出、北京城、天安门、广场、非常、壮观。 4.教师小结：刚才有许多小朋友都得到了掌声和奖品，没有得到的小朋友别着急，等一会儿还有更大的收获呢！ 设计意图：低年级学生