(部编)人教语文2011课标版一年级下册操场上第一课时教学设计.docVIP

课 题 操场上 课 时 一 年级 一年级 教 学 目 标 借助汉语拼音.课文插图和生活经验，认识“操.场.”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“打.拍”2个生字。 正确.连贯地读好词语，正确.流利.有节奏地读儿歌。 对应插图，联系生活，了解课文中的体育活动。 培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。 重 难 点 归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字往往表示这个字的意思。 教学准备 归类识字提手旁和足字旁的字，了解形声字。 集体备课 设计意图 一、揭示课题，启发谈话。小朋友，下课了你们在操场上开展了什么活动呀？今天，我们学习第四课：操场上，师板书课题，指名读课题，齐读。 二、看图，学习词语。1、看投影，看看图中的小朋友下课了在做些什么？可以从左往右看，也可以从远往近看。2、学生观察图画，各抒己见。3、看看图，拼一拼图下的音节，读一读。4、读词语。?? 一起读一读词语卡片先读音节，再读词。（指名带读）——不读音节，直接读词——齐读——开火车读。 5、读生字。? 卡片中的生字拿出来会读吗？先拼读——开火车带领全班读——去掉音节直接读词——齐读。6、生站起来，老师读词语，学生做动作。——齐读词语，边读词语边做动作。7、一起再读读这些词语，你们发现了什么？（动作、体育活动）第一排的词语：打球、拔河、拍皮球都是以手为主的活动，都带有“扌”，第二排的词语：跳高、跑步、踢足球