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《均值定理》导学案 博学而笃志 切问而近思
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均值定理
【考纲要求】
理解均值定理,会用基本不等式,, 解决一些简单的问题。
【学习目标】
从已有知识出发,通过对变式进行探究,全面理解利用均值定理求最值的方法及注意点.
【重点】运用均值定理求一些函数或代数式的最值问题.
【难点】利用均值定理求函数的最值,必须满足“一正,二定,三相等”,需要对函数表达式进行灵活变形.
预习案
Ⅰ.知识概要
一、知识准备
1、 0; 2、若
3、若=
4、你还记得函数的图像吗?请画出其草图;函数的图像呢?
二、知识要点
1、重要不等式: ,当且仅当 时,“=”成立.
2、均值定理:当时,则 ,当且仅当 时,“=”成立.
注:均值定理中满足“一正,二定,三相等”
Ⅱ.前置作业
1. 若,则下列不等式一定成立的是( )
A. B. C. D.
2. 已知有最 值是 .
3. 已知,则的最小值为 .
4. 已知则的最小值为 ,此时的= .
5. 已知,当取到最大值时, .
6. (2018) 函数的最小值为_______.
7. 若,满足,则的最小值为 .
8. 若,且,则的最大值为 .
9. (2015变题)已知(x-2)(x+2)+y2=0,则3xy的最大值为 .
完成前置作业后,请扫码提交你的答案:
探究案
质疑探究——质疑解惑、合作探究
【探究一】 正(正不正,使用定理必先检)
基础题:已知有最 值是 .
变式探究一:已知 有最 值是 .
变式探究二:*讨论的最值情况.
【方法归纳】
使用均值定理,必须满足“一正”
若为负,则转化
若正负均可,则需
【探究二】 定(定不定,计算最值方有数)
基础题:已知则的最小值为 ,此时的= .
变式探究一:已知求的最小值,此时的为何值.
基础题:已知,求的最小值.
变式探究二:*已知,求的最大值,并说说取最大值时分别为何值?
【方法归纳】不定时,需要进行配凑技巧
凑 ;
凑 .
检验练习:
1. *已知, 求的最大值.
2. (2016)若,则的最小值为___________.
【探究三】等(等不等,若是不等寻他法)
变式探究一:已知,当为何值时,有最大值,并求出最大值.
变式探究二:若,则的最小值为___________.
【方法归纳】等号取不到——函数法,利用数形结合.
(1)结合函数 图像,利用其 性进行分析;
(2)结合函数 图像,利用其 性进行分析.
知识导图
不正
不正→方法:
正
正
不定
不定→方法:
(1)
(2)
定均值不等式重要不等式
定
均值不等式
重要不等式
不等
不等→方法:
(1)
(2)
等
训练案
1.
2.
3.
4.
拓展探索:
1.
2.*若,则的最小值为___________.
学习小结
知识内容
(1)重要不等式: ,当且仅当 时,“=”成立.
(2)均值定理:当时,则 ,当且仅当 时,“=”成立. 注意点:? ? ③
学习过程:发现问题——探索问题——解决问题
思想方法:辩证思想、化归思想、函数思想、数形结合、分类讨论等
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