(部编)人教语文2011课标版一年级下册小公鸡和小鸭子（第二课时）.docxVIP

匡河镇安仁山小学433教学模式教案设计 一年级语文 科下册第三单元 课题 5、小公鸡和小鸭子 本课时内容 学习课文，领悟课文内容 使用资源 课件、ppt多媒体课件、生字词卡片 教学目标 （三维目标） 知识与技能目标: 1、认识“块、捉”等12个生字。会写“他、河”等7个字。认识偏旁：提土旁“土”。 过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 情感态度价值观目标：理解解课文内容，了解小公鸡和小鸭子的不同特征，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助的道理。 教学重难点 认字和写字，理解重点词语和练习朗读。 教具、学具 一体机、生字卡片、ppt 课时安排 一课时 教 学 过 程 教 学 过 程 导 趣 入 境 巧设情境 激发兴趣 调动情绪 进入学习 一、回顾课文，谈话导入 师谈话：上节课我们认识了一对好朋友，他们是小公鸡和小鸭子。下面让我们回顾一下。（将小公鸡和小鸭子的图片贴在黑板上。） 导 思 生 疑 预置方案 点拨生成 放飞思维 质疑问难 指名生说说小公鸡和小鸭子之间发生了什么事情。（小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子救起了落水的小公鸡。） 师过渡：通过上节课的学习，我们知道他们互相关心，那么课文是怎么描写他们之间相互帮助的呢？让我们一起来寻找答案吧！ 导 学 悟 法 典型引路 学法指导 合作交流 悟法明理 理解课文内容，体会小公鸡和小鸭子相互