(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学一年级下册课文第16课《一分钟》.docxVIP

小学一年级语文下册 第16课 一分钟 教学设计： 教学要求 1.?学会本课欠、?元、?包等?8?个生字及由生字组成的词语，?会认钟、?零等?9?个生字。? 2.?正确、?流利地朗读课文。? 3.?理解课文，?知道时间是不等人的，?我们应珍惜时间的道理。 [教学重难点]? 1.?学会生字词，?正确、?流利地朗读课文。? 2.?读懂课文，?知道时间是不等人的，?学会珍惜时间。? [课前准备]?生字卡片 [课时安排]?两课时 第一课时? [教学目的] 1.?借助拼音朗读课文，?识记生字。? 2.?初读课文，?初步了解课文内容。 [教学过程]? 一、?出示课题。? 1.?板书课题，?齐读课题。? 2.?感知一分钟。?同学们默读课文一分钟，?老师来把握时间。? 二、?初读课文。 l.?学生自读课文标出自然段序号，?圈出不认识的字，?多读几遍。? 2.?又同桌互读课文，?纠正读音。? 3.?指名分自然段读，?思考:?课文主要写了一件什么事?? 三、?学习生字词。 1.?认读生字，?读音指导。? 2.?小组合作识字，?交流识字方法。?叹、?哈:?都是四字旁。?钟、?迟、?闹:?都可以用熟字加部件来记。? 3.?扩词，?帮助识字。? 4.?认清字形，?指导书写。?元、?欠:?上窄下宽。?包:?将巳写在勺内，?写紧凑。?钟、?叹，?哈:?都为左右结构，?左窄右宽。?迟:?半包围结构，?第四笔为点。