(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学语文《人之初》教案.docVIP

《我多想去看看》教学设计 本课作者采用第一人称，以一个山村小孩的口吻，表达了自己非常想去北京天安门广场看升旗仪式的强烈愿望，感情真挚。 教学对象 小学一年级学生爱动爱玩，很难集中注意力，可利用看图片、录像等形式吸引他们的注意力，用做游戏培养他们的学习兴趣。 教学理念 “语文课程标准”指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己充满个性化的活动；要让学生学会合作学习。因此，在我们的课堂上，应充分 教学内容 让学生自主地、积极地、快乐地学习。使他们在自由的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字。 教学目标 知识和技能：认识13个生字，认识偏旁“心”。会写“广、升、足、走”4个生字。 过程和方法：（1）使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。 （2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。 情感态度和价值观：理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。 五、教学重难点 重点：识字、写字、练习朗读。 难点：读好诗中的长句子。 教学准备 北京风景图、天安门升旗图、天安门升旗仪式录像、歌曲《我爱北京天安门》。 教学课时 1课时。 教学过程 （一）创设情景，揭示课题 1．观看北京的风景图、升旗图。 问：你有什么想说一说吗？ 2．引出课题“我多想去看看”。 3．认识生字“想”。 师：你们想念不在身边的亲人吗？ 生：想，心里想。 师：所