2017学年七年级数学上册9.9积的乘方教案沪教版.docxVIP

积的乘方 课 题 9.9积的乘方 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1.理解积的乘法的意义；会运用积的乘方法则进行有关的计算。 2.经历探究积的乘方法则的过程，体验从特殊到一般研究问题的方法。 3.通过法则的推导过程形成分析问题、解决问题的能力．激发学习数学的兴趣。 重 点 准确掌握积的乘方的运算法则。 难 点 当运算中有积的乘方、幂的乘方和同底数幂相乘等多种运算时容易发生错误。 教 学 准 备 学生活动形式 讨论，交流，总结，练习 教学过程 设计意图 课题引入： 1、（口答）计算，并说一说运用什么运算法则： （1） （2）； （3）；（4）； （5） （6）. 2、计算： （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）. 知识呈现： 新课探索一 请指出下列各幂的底数和指数，并用语言叙述各式。 ； . 把3×5，xy看作一个整体，那么 的底数是3×5，指数是2，表示3与5的积的平方； 的底数是xy，指数是4，表示x与y的积的4次方. ，称之为“积的乘方”。 新课探索二（1） 探索：（1）； （2）. 小组合作进行探究. （1）； （2）. 请说一说你们是怎么想的？ 课内练习一 书p25页 1、计算： （1）；