(部编)人教语文2011课标版一年级下册文具的家电子教案.docVIP

教 学 设 计第 15 课 文具的家 教 学 设 计 计划课时： 1 课时 主备人：李春明 教 师 个 人 增 删 学习目标： 1．正确认读本课十三个生字，会写田字格里的等七个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。 教学重点： 识字，写字，有感情地朗读课文。 教学难点： 指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。 一、激趣导入 1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮等各种文具，能说说他们有什么用吗？ 2、小朋友自由发言。 3、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！（板书课题：文具的家） 二、自主学习 用自己喜欢的方法读课文，同时在文中标出生字词。 2、再读课文，标出文章有几个自然段？（六个）同学们边读边想，课文讲了件什么事情？文章讲了贝贝乱丢文具，在妈妈的教导下学会了爱护文具的好习惯。 三、合作探究 1、小组讨论，回答问题：贝贝经常丢的是什么文具？（铅笔和橡皮）2、铅笔，只用了一次，橡皮，只擦了一回，就找不着了。你有过这样的问题吗？你想过为什么吗？怎样才能不丢文具呢？贝贝怎么做的？（贝贝把文具都仔细检查装进文具盒）你又