(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《猫》第一课时PPT.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级下册 第五单元 第17课 猫 第一课时 导入 多年以前，读到一个号称最恐怖又最短的小说，内容大致是这样的：当地球上最后一个人独自在房间祈祷时，忽然传来了敲门声……。我们不去想这个小说的结局，却感到这短短的文字里浸透了人类的两种情绪：恐惧和孤独。现在，我们生活的地球丰富多彩、生趣盎然，那是因为人类有动物的陪伴。在今天这个日益拥挤的地球村里，动物与人应该享有同样的生存空间。 下面请同学们看一组可爱的图片 狗和猫咪是现在我们家庭里最为常见的宠物了，这些性情温顺，聪明活泼、调皮敏感的小精灵为多少人带来了快乐呀！我们今天要学习的文章，叙述的就是著名作家郑振铎和几只小猫的悲喜交加的故事，透过故事，我们来共同感受作者关爱动物、善待生命的深沉的人文情怀。 福建长乐人。现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 郑振铎 (1898—1958) 学习目标 一、在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情 。 二、培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯，教给学生客观公正、宽容仁爱、关?爱弱小的待人处事原则和方法。 三、注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包涵的深刻哲理。 学习步骤 一、请同学们听读全文，注意下面加横线字的音。 chàng sǒngyǒng zǔ 怅然 怂恿 诅骂 quán chéng sè 蜷伏 惩戒 污涩 二、整体感知文意 1、请同学们再快速阅读全文，在文中标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，完成下面三个表格，理解作品内容。 隔壁要来的 花白的毛，如带着泥土的白雪球 活泼 宠物 死亡 舅舅家抱来的 浑身黄色，很可爱 较第一只更活泼，更有趣，会捉鼠 宠物 丢失 张婶捡来的 毛色花白，并不好看，瘦， 毛被烧脱了几块，更觉难看。 天生忧郁，不活泼，懒惰 若有若无，不大喜欢 死亡 2、想一想？删去写前两只猫的文字可以吗? 　　不可以，三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫(可怜猫)作必要的铺?垫，是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局，有利于更好地刻画形象、凸现中心。 　　 文章用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，几只各不相同而又活灵活现的猫跃然?纸上。“文学作品的创作往往就是思想感情的宣泻”，本文在朴实的笔墨和平静的叙事中其?实潜藏着一条深沉而真挚的感情之流。