线面平行判定导学案.doc

PAGE PAGE 4 线面平行学案 莒县实验高级中学 于宝花 一、学习目标： 1、知识与技能 （1）理解并掌握直线与平面平行的判定定理与性质定理； （2）能应用定理证明简单的线面平行问题。 2、过程与方法 学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行的判定定理与性质定理。 3、情感、态度与价值观 （1）让学生在发现中学习，增强学习的积极性； （2）让学生了解空间与平面互相转换的数学思想。 二、重点、难点 重点：直线和平面平行的判定定理与性质定理的归纳及其应用。 难点：直线和平面平行的判定定理与性质定理的探索过程及其应用。 三、学法 学法：学生借助实例，通过观察、思考、交流、讨论等，理解判定定理与性质定理。 四、【自主探究一】 【回顾知识，提出问题】 1、（1）空间中直线与平面有哪几种位置关系？（分别用文字语言、图形语言、符号语言表示） （2）你能从生活中举几个直线与平面平行的实例吗？ （3）当门扇绕着一边转动时，门扇转动的一边所在直线与门轴所在平面具有什么样的位置关系呢？ （4）观察“书本模型”： 将课本放在桌面上，翻动书的封面，封面边缘所在直线与桌面所在平面具有什么样的位置关系？ 【发现问题】 1、门扇两边所在的直线有什么样的位置关系呢？ 2、书的硬皮封面的对边所在的直线有什么样的位置关系呢？ 【探究问题】 a3、如右图，平面外的直线a平行平面内的直线b，则