西师大版-五年级上册语文-教案-古诗两首.doc

百度文库：教学资料 教学资料、应有尽有 2 古诗两首 教学目标 1.学会本课生字，在语言环境中懂得每个生字的意思，学会写这些字. 2.能在理解诗句意思的基础上，想象诗句所描绘的美景，受到美好景致的感染. 3.能有感情的朗读课文，背诵课文. 4.知道同题可以写出不同内容的诗的常识. 教学重点 引导学生通过诗的文字想象画面，读出诗歌展示的美景和自己的喜悦之情. 教学准备 课件.反映古诗美景的教学挂图.（学生课外收集杜甫、王安石生平资料.） 教学时数 2 课时. 第一课时 教学过程 一、激趣导入，开启学生想象思维的大门 1.同学们，以前我们已经通过课内课外接触了不少古诗，这些古诗语言简洁，节奏明快，富于感情，脍炙人口，给我们留下了许多美好的画面.读到“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，我们的头脑中就会展开一幅美景：两岸青山相对耸立，江水与天相接的远处，一叶孤舟从太阳旁边缓缓飘移过来. 2.请同学们自己回忆曾经读背过的古诗，口中吟诵诗句，头脑中想象诗所描写的画面. 3.抽2~3 名学生背古诗句.再用自己的语言描述一下诗句所展示的画面. 4.引入新课，板书课题.《古诗两首》 二、学习本课第一首诗《江畔独步寻花》（ 板书《江畔独步寻花》 ） （一）出示课时学习目标 1.学习古诗《江畔独步寻花》，理解古诗的大意，想象古诗的意境，体会作者流露在诗中的喜悦之情. 2.有