高中数学第一章知识导航学案.docxVIP

1.4 三角函数的图象与性质 知识梳理 1.正弦函数、正切函数的图象都可借助单位圆中的三角函数线作出. 2.正弦曲线与余弦曲线的关系 我们知道y=cosx=sin(+x)(x∈R)，由此可知，余弦函数y=cosx的图象与正弦函数y=sin(+x)(x∈R)的图象相同，于是把正弦曲线向左平移个单位就可得到余弦函数的图象. 3.一般地，对于函数y=f(x)，如果存在一个不为零的常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，f(x+T)=f(x)都成立，那么就把函数y=f(x)叫做周期函数，不为零的常数T叫做这个函数的周期. 4.正弦、余弦、正切函数的主要性质 函数性质 y=sinx y=cosx y=tanx 定义域 R R {x|x≠+kπ,k∈Z} 值域 ［-1，1］ ［-1，1］ R 周期 2π 2π π 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 增区间 ［+2kπ, +2kπ］ (k∈Z) ［-π+2kπ,2kπ］(k∈Z) (+2kπ, +2kπ) (k∈Z) 减区间 ［+2kπ, +2kπ］(k∈Z) ［2kπ,2kπ+π］(k∈Z) 无 对称性 对称中心 (kπ,0)(k∈Z) (kπ+,0)(k∈Z) (k,0)(k∈Z) 对称轴 x=kπ+ (k∈Z) x=kπ(k∈Z) 无 知识导学 要学好本节内容，可借助一定的实例展现正弦函数的图象，对这类函数图象有一个直观的了解.利用单位圆中的正弦线画出y=sinx在一个周期内的图象，再经平移得出y=sinx（x∈R）的图象，然后利用诱导公式经过平移变换得出y=cosx的图象.从观察图象上的关键点，体会“五点法”画简图的方法.借助图象的支持来学习正、余弦函数性质.通过展示三角函数具有f(x+T)=f(x)的特征，由此引入函数周期性，体会周期性是三角函数的重要性质.对于正切函数，可以先认识其性质，再画图象，为此在图象产生后，可以反过过来利用图象观察性质. 疑难突破 1.为什么y=sinx不在［0,2π］上考查单调性，而选用［，］？ 剖析：因为在［0，2π］上y=sinx的增区间有两部分，表达起来不集中，而在一个周期［，］上，单调增减区间都分别只有一个，所以表达正弦函数所有单调区间时相对简单些. 2.除原点外正弦函数y=sinx图象还有没有其他的对称中心？ 剖析：将ｙ轴左移或右移π个单位，2π个单位，3π个单位，…即ｋπ（k∈Z）个单位，正弦函数图象的对称中心也可以是点（π，０），点（2π，０），…，点（ｋπ，０）（k∈Z）.由此可知正弦函数图象有无数个对称中心（ｋπ，０）（k∈Z）. 它们是图象与x轴的交点，亦即图象和其平衡位置的交点，可以看出正弦函数图象也具有轴对称性.所有的对称轴为x=ｋπ＋（k∈Z），它们是过图象的最高或最低点而与x轴垂直的直线. 3.如何理解三角函数图象的五点法作图？ 剖析：y=sinx,x∈［0，2π］的图象上有五点起决定作用，它们是（0，0）（，1），（π，0），（，-1），（2π，0）描出这五点后，其图象的形状基本上就确定了.（0，1）（，0），（π，-1），（，0），（2π，1）这五点描出后，余弦函数y=cosx，x∈［0,2π］的图象的形状也就基本上确定了，因此可以用五点法作余弦函数y=cosx图象，如图1-4-1： 图1-4-1 所以，在精确度要求不太高时，我们常常先找出这五个点，然后再用平滑的曲线将它们连接起来，就得到在相应区间内正弦函数、余弦函数的简图，这种方法叫五点法. 注意：（1）五点法是我们画三角函数图象的基本方法，要切实掌握好，与五点法作图有关的问题曾出现在历届高考试题中. （2）作图象时，函数自变量要用弧度制，这样自变量与函数值均为实数，因此，在x轴、y轴上可以统一单位，作出的图象正规，利于应用. 4.如何理解正弦、余弦、正切函数的性质？ 剖析：（1）正弦、余弦、正切函数的性质都能从其图象上得到体现，所以熟练掌握函数图象是理解性质的关键，而性质反过来又可帮助我们正确地作出函数的图象，因此图象与性质相辅相承，图象是性质的载体，性质又决定了图象的特征. （2）正切函数y=tanx,x∈(kπ,kπ+)(k∈Z)是单调增函数，但不能说函数在其定义域内是单调函数. （3）正弦曲线、余弦曲线的对称轴一定分别过正弦曲线、余弦曲线的最高或最低点，即此时的正弦值、余弦值为最大值或最小值. （4）正弦曲线、余弦曲线、正切曲线的对称中心一定分别过正弦曲线、余弦曲线、正切曲线与x轴的交点，即此时的正弦值、余弦值为0.正切曲线的对称中心有两类：一类是曲线与x轴的交点，此时正切值为0；另一类是对称轴与x轴的交点，此时正切函数无意义. 5.如何理解周期函数? 剖析：（1）周期函数的定义应对定义域中的每一个x值来说，只有个别的