- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中数学第三章3.1.2不等式的性质课后训练
3.1.2 不等式的性质
课后训练
1.如果a,b,c满足c<b<a,且ac<0,那么下列选项中不一定成立的是( ).
A.ab>ac B.c(b-a)>0
C.cb2<ab2 D.ac(a-c)<0
2.若a,b,c∈R,a>b,则下列不等式成立的是( ).
A. B.a2>b2
C. D.a|c|>b|c|
3.已知a<b<0,则下列不等式成立的是( ).
A. B.
C. D.
4.已知函数f(x)(0≤x≤1)的图象为一段圆弧(如图),若0<x1<x2<1,则( ).
A. B.
C. D.
5.若a>0,b>0,则不等式-b<<a等价于( ).
A.<x<0或0<x< B.
C.或 D.或
6.给出下列命题:
①若x<y,则a2x<a2y;②若x<y,则x2n+1<y2n+1(n∈N+);③若x>y>1,则.
其中正确命题的序号是________.
7.已知不等式:①a<0<b;②b<a<0;③b<0<a;④0<b<a;⑤b<a且ab>0;⑥a<b且ab<0.其中能使成立的是________.
8.若a>b,且,求证:a>0且b<0.
9.设m∈R,a>b>1,,试比较f(a)与f(b)的大小.
10.甲、乙两人同时从寝室出发到教室,甲一半路程步行,一半路程跑步;乙一半时间步行,一半时间跑步.如果两人步行速度、跑步速度均相同,问甲、乙两人谁先到达教室?
参考答案
1. 答案:C ∵c<b<a且ac<0,∴a>0,c<0.
∴b可能为0,也可能不为0.
∴cb2<ab2不一定成立.
2. 答案:C 取a=1,b=0,排除选项A.取a=0,b=-1,排除选项B;取c=0,排除选项D.故选C.显然,对不等式a>b的两边同时乘以,得.
3. 答案:A
4. 答案:C 可在函数的图象上取点A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2)),则线段OA,OB的斜率是,.由图象可以看出kOA>kOB,即.故选C.
5. 答案:D -b<<a或.
6. 答案:②③ 对于①,当a=0时,a2x=a2y,故命题①错误.
对于②,由幂函数y=x2n+1(n∈N+)是增函数这一性质可知:当x<y时,有x2n+1<y2n+1,故命题②正确.
对于③,由x>y>1,得,而函数y=logax当0<a<1时,在(0,+∞)上单调递减,所以,故命题③也正确.
7. 答案:①②④⑤⑥ 因为<0b-a与ab异号,然后再逐个进行验证,可知①②④⑤⑥都能使.
8. 答案:证明:a>0且b<0.
9. 答案:解:f(a)-f(b)=.
∵a>b>1,∴b-a<0,a-1>0,b-1>0.
∴.
∴当m>0时,,∴f(a)<f(b);
当m<0时,,∴f(a)>f(b);
当m=0时,,∴f(a)=f(b).
10. 答案:分析:先根据条件,表示出甲、乙两人到达教室的时间表达式,然后作差比较他们所用时间的多少,所用时间少的先到达教室.
解:设总路程为s,步行速度为v1,跑步速度为v2,显然v1<v2,甲到教室所用的时间为t1,乙到教室所用时间为t2,则,
(v1+v2)=s.
∴.
∴.
∵v1<v2,∴v1-v2≠0.∴(v1-v2)2>0.
∴.
∴t1>t2.∴乙先到教室.
您可能关注的文档
- 高中数学第一章数II1.1任意角的概念与蝗制1.1.2蝗制和蝗制与角度制的换算学案.docx
- 高中数学第一章数II1.1任意角的概念与蝗制1.1.1角的概念的推广课堂探究学案.docx
- 高中数学第一章数II1.1任意角的概念与蝗制1.1.1角的概念的推广示范教案.docx
- 高中数学第一章数II1.2任意角的1.2.1三角函数的定义课堂导学案.docx
- 高中数学第一章数II1.2任意角的1.2.2单位圆与三角函数线课堂导学案.docx
- 高中数学第一章数II1.1任意角的概念与蝗制1.1.2蝗制和蝗制与角度制的换算示范教案.docx
- 高中数学第一章数II1.2任意角的1.2.3同角三角函数的基本关系式课堂导学案.docx
- 高中数学第一章数II1.2任意角的1.2.2单位圆与三角函数线课堂探究学案.docx
- 高中数学第一章数II1.2任意角的1.2.3同角三角函数的基本关系式学案.docx
- 高中数学第一章数1.3.2余弦函数正切函数的图象与性质第1课时学案.docx
- 高中数学第三章3.1.2不等式的性质自我小测.docx
- 高中数学第三章3.1.2空间向量的基本定理课堂导学案新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.2空间向量的基本定理课后导练新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.2空间向量的基本定理课后训练新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.1空间向量的线性运算学案新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.3两个向量的数量积自我小测新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.3两个向量的数量积课后导练新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.3两个向量的数量积课后训练新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.3两个向量的数量积学案新人教选修.docx
- 高中数学第三章3.1.2空间向量的基本定理自我小测新人教选修.docx
文档评论(0)