高中数学第三章3.2.3_3.2.4课堂探究学案新人教选修.docxVIP

3.2.3 直线与平面的夹角3.2.4 二面角及其度量 课堂探究 探究一 用定义法求直线与平面所成的角 利用定义法求直线与平面所成的角，首先要作出斜线和这条斜线在平面内的射影所成的锐角，然后通过解三角形求出直线与平面所成的角的大小．其基本步骤可归纳为“一作，二证，三计算”． 【典型例题1】 在正四面体ABCD中，E为棱AD的中点，连接CE，求CE和平面BCD所成角的正弦值． 思路分析：在求解斜线和平面所成的角时，确定斜线在平面内的射影的位置是一个既基本又重要的问题． 解：如图，过A，E分别作AO⊥平面BCD，EG⊥平面BCD，O，G为垂足． 则AO∥GE，AO＝2GE. 连接GC，则∠ECG为EC和平面BCD所成的角． 因为AB＝AC＝AD，所以OB＝OC＝OD. 因为△BCD是正三角形， 所以O为△BCD的中心． 连接DO并延长交BC于F， 则F为BC的中点． 令正四面体ABCD的棱长为1， 可求得CE＝eq \f(\r(3),2)，DF＝eq \f(\r(3),2)，OD＝eq \f(\r(3),3)， 则AO＝eq \r(AD2－OD2)＝eq \r(1－\f(3,9))＝eq \f(\r(6),3)， 所以EG＝eq \f(\r(6),6). 在Rt△ECG中，sin∠ECG＝eq \f(EG,CE)＝eq \f(\r(2),3). 归纳找射影的两种方法：(1)斜线上任一点在平面内的射影必在斜线在平面内的射影上；(2)利用已知垂直关系得出线面垂直，确定射影． 探究二 向量法求直线与平面所成的角 利用向量法求直线与平面所成角的优势在于不用找角，只需求出直线的方向向量和平面的法向量，再用公式求解即可，其基本步骤为：(1)建立空间直角坐标系；(2)求直线的方向向量s和平面的法向量n；(3)设线面角为θ，由sin θ＝eq \f(|s·n|,|s||n|)得出θ的值，需注意的是θ的范围是eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2))). 【典型例题2】 如图所示，在直三棱柱ABO-A1B1O1中，OO1＝4，OA＝4，OB＝3，∠AOB＝90°.D是线段A1B1的中点．P是侧棱BB1上的一点，若BD⊥OP，求OP与底面AOB所成角的大小．(结果用反三角函数值表示) 思路分析：由于题中所给图形是直三棱柱，可建立空间直角坐标系，利用向量法求解． 解：如图所示，以O点为原点，eq \o(OB,\s\up6(→))，eq \o(OA,\s\up6(→))，eq \o(OO1,\s\up6(→))为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系． 由题意有O(0,0,0)，B(3,0,0)，Deq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)，2，4))，B1(3,0,4)． 设P(3,0，z)，则eq \o(BD,\s\up6(→))＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(3,2)，2，4))，eq \o(OP,\s\up6(→))＝(3,0，z)． 因为BD⊥OP，所以eq \o(BD,\s\up6(→))·eq \o(OP,\s\up6(→))＝－eq \f(9,2)＋4z＝0，所以z＝eq \f(9,8). 因为平面PBO⊥平面ABO，所以OB为OP在平面ABO内的射影，所以∠POB为OP与平面ABO所成的角． 又因为BB1⊥平面AOB， 所以eq \o(BB1,\s\up6(→))是平面AOB的一个法向量，且eq \o(BB1,\s\up6(→))＝(0,0,4)， 所以sin∠POB＝|cos∠BPO|＝eq \f(O\o(P,\s\up6(→))·\o(BB1,\s\up6(→)),|O\o(P,\s\up6(→))||\o(BB1,\s\up6(→))|)＝eq \f(\f(9,2),\f(3\r(73),8)×4)＝eq \f(3\r(73),73). 所以OP与底面AOB所成的角为arcsineq \f(3\r(73),73). 探究三 定义法求二面角的大小 所谓定义法，就是作出二面角的平面角，然后通过解三角形求解．作出二面角的平面角常用的方法有： (1)找与二面角的棱垂直的平面与二面角两半平面的交线； (2)在二面角的一个面上取一点，利用三垂线定理作平面角； (3)在二面角的棱上取一点，分别在两个面内作出和棱垂直的射线． 【典型例题3】 已知在三棱锥P-ABC中，PC⊥平面ABC，AB＝BC＝CA＝PC.求二面角B-AP-C的大小． 思路分析：本题可考虑利用三垂线定理作出二面角的平面角，再求解；还可考虑用射影面积公式求出二面角的大小． 解法一：如图，过点B作BE⊥AC于点E，过点E作EF⊥PA于点F，连接BF. ∵PC⊥平面