九年级数学上册第3章对圆的进一步认识3.3圆周角第2课时课件新青岛版.pptxVIP

3.3 圆周角第2课时1.掌握直径（或半圆）所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径的性质，并能运用此性质解决问题；2.经历探索圆周角性质的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力.ADCBO如图，BC是⊙O的直径，它所对的圆周角是锐角、钝角，还是直角？为什么？∠BAC所对的圆心角是________180°圆周角∠BDC=90°，弦BC经过圆心吗？为什么？半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径.CEABOD【例 题】例1 AB是⊙O的直径，弦CD与AB相交于点E，∠ACD=60°,∠ADC=50°，求∠CEB的度数.解析：连接DB∵AB是⊙O的直径，∴∠ADB=90°（直径所对的圆周角是直角）.∵∠ADC=50°∴∠EDB=∠ADB-∠ADC=90°-50°=40°.∵∠ABD=∠ACD=60°（同弧所对的圆周角相等）.∴ ∠CEB =∠B+∠EDB=60°+ 40°=100°ADEBCO【跟踪训练】如图，在△ABC中，以BC为直径的圆O交AB于D，交AC于E，BD=CE,求证：AB=AC证明：连接CD,BE. ∵BC是直径， ∴∠BDC=∠CEB=90°. 在Rt△BDC,Rt△CEB中， ∵BC=BC,BD=CE，∴Rt△BDC≌Rt△CEB. ∴∠DBC=∠ECB，∴AB=AC.AOBCDE【例 题】例2 如图，△ABC的顶点都在⊙O上，AD是BC边上的高，AE是⊙O的直径，△ABE与△ADC相似吗？为什么？解析：△ABE与△ADC相似∵AE是⊙O 的直径，∴∠ABE=90°（直径所对的圆周角是直角）∵ ∠ADC=90° ∴∠ABE=∠ADC 又∵ ∠AEB=∠ACD（同弧所对的圆周角相等），∴ △ABE∽△ADCAOBCD【跟踪训练】如图，△ABC内接于⊙O，直径AD=3，∠B=∠DAC，求AC的长.解析：连接DC，在⊙O中， AD是直径∠ACD=90°（直径所对的圆周角是直角）∠B=∠ADC（同弧所对的圆周角相等）又因∠B=∠DAC（已知）所以∠ADC=∠DAC所以AC=DCDOABC1．（南通·中考） 如图，⊙O的直径AB=4，点C在⊙O上，∠ABC=30°，则AC的长是（ ）DA.1 B. C. D.22.（台州·中考）如图，⊙O的直径CD⊥AB，∠AOC=50°，则∠CDB大小为 ( )AA．25° B．30° C．40° D．50°ACBD3.（邵阳·中考）如图,在等边△ABC中，以AB为直径的⊙O与BC相交于点D，连接AD，则∠DAC的度数为 ．O30°4.如图，BC是⊙O的直径，AD⊥BC，垂足为D， ，BF和AD相交于E，求证：AE=BEAFE【证明】延长AD与圆相交于M，根据题意，得 ∴所对的圆周角相等，即∠BAD=∠ABF,∵E是AD和BF的交点 ∴AE=BE BCDOM通过本课时的学习，需要我们掌握：1.掌握圆周角概念及其性质：直径（或半圆）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径.2.能熟练用圆周角的性质解决有关圆的证明和计算问题.我们应该有恒心，尤其要有自信心。——居里夫人