(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册人教版《济南的冬天》.pptVIP

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2019-01-10 发布于河南
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册人教版《济南的冬天》

济南的冬天作者：老舍冀州区北漳淮学校张兵自学导航了解作者及作品。概括济南冬天的总特点。运用精炼的语言概括文中的几个画面，并说说所描绘的景物的特点。品味精美的语言，学习本文的情景交融的写景方法。济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）大凡写景的散文，写作时都要抓住景物的主要特征，而且往往在开头部分就会点明这个主要特征。再读课文画温晴运用精炼的词句分别给这几个画面拟一个名字。运用精炼的词句分别给这几个画面拟一个名字。温馨提示：抓住关键词句再读课文画温晴示例：阳光摇篮图摇篮安睡图阳光朗照图阳光朗照下的小山图那山如画，那水如画。请同学们细心体会你最喜欢的这个画面，用以下句式说话：读---------图，从---------------------------这一句，我读出了山（或水）的---------（填特征）。温馨提示：抓文中关键词语。跳读课文赏温晴示例：读玲珑水晶图，从那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。这一句我读出了水的绿。跳读课文赏温晴归纳小结：把济南围成一个圈的可爱的小山，下点小雪的秀气的小山，卧着点雪的淡雅的村庄，不结冰的绿而清亮的蓝水晶，都是紧紧扣住表现济南冬天的温晴的特征来写的。示例： “这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”? 品读课文析温情这句话采用比喻的修辞手法，把小山比作“小摇篮”，生动形象地写出小山的可爱。?